【題目】設(shè)函數(shù)是定義在上的可導(dǎo)函數(shù),其導(dǎo)函數(shù)為,且有,則不等式 的解集為

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】分析:根據(jù)題意,設(shè)g(x)=x2f(x),x<0,求出導(dǎo)數(shù),分析可得g′(x)0,則函數(shù)g(x)在區(qū)間(﹣,0)上為減函數(shù),結(jié)合函數(shù)g(x)的定義域分析可得:原不等式等價于,解可得x的取值范圍,即可得答案.

詳解:根據(jù)題意,設(shè)g(x)=x2f(x),x<0,

其導(dǎo)數(shù)g′(x)=[x2f(x)]′=2xf(x)+x2f′(x)=x(2f(x)+xf′(x)),

又由2f(x)+xf′(x)>x20,且x<0,

則g′(x)0,則函數(shù)g(x)在區(qū)間(﹣,0)上為減函數(shù),

(x+2018)2f(x+2018)﹣4f(﹣2)>0

(x+2018)2f(x+2018)>(﹣2)2f(﹣2)g(x+2018)>g(﹣2),

又由函數(shù)g(x)在區(qū)間(﹣,0)上為減函數(shù),

則有,

解可得:x<﹣2020,

即不等式(x+2018)2f(x+2018)﹣4f(﹣2)>0的解集為(﹣∞,﹣2020);

故選:B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù),),曲線的參數(shù)方程為為參數(shù),且).

(1)以曲線上的點與原點連線的斜率為參數(shù),寫出曲線的參數(shù)方程;

(2)若曲線的兩個交點為,直線與直線的斜率之積為,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,,向量,,

1)求函數(shù)的解析式,并求當(dāng)時,的單調(diào)遞增區(qū)間;

(2)當(dāng),時,的最大值為5,求的值;

(3)當(dāng)時,若不等式上恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某生產(chǎn)企業(yè)對其所生產(chǎn)的甲、乙兩種產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢測,分別各抽查6件產(chǎn)品,檢測其重量的誤差,測得數(shù)據(jù)如下(單位:):

甲:13 15 13 8 14 21

乙:15 13 9 8 16 23

(1)畫出樣本數(shù)據(jù)的莖葉圖;

(2)分別計算甲、乙兩組數(shù)據(jù)的方差并分析甲、乙兩種產(chǎn)品的質(zhì)量(精確到0.1)。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】移動支付極大地方便了我們的生活,也為整個杜會節(jié)約了大量的資源與時間成本.2018年國家高速公路網(wǎng)力推移動支付車輛高速通行費.推廣移動支付之前,只有兩種支付方式:現(xiàn)金支付或支付,其中使用現(xiàn)金支付車輛比例的為,使用支付車輛比例約為,推廣移動支付之后,越來越多的車主選擇非現(xiàn)金支付,如表是推廣移動支付后,隨機抽取的某時間段內(nèi)所有經(jīng)由某高速公路收費站駛出高速的車輛的通行費支付方式分布及其他相關(guān)數(shù)據(jù):

支付方式

是否需要在入口處取卡

是否需要停車支付

數(shù)量統(tǒng)計(輛)

平均每輛車行駛出耗時(秒)

現(xiàn)金支付

135

30

掃碼支付

240

15

支付

750

4

車輛識別支付

375

4

并以此作為樣本來估計所有在此高速路上行駛的車輛行費支付方式的分布.

已知需要取卡的車輛進(jìn)入高速平均每車耗時為10秒,不需要取卡的車輛進(jìn)入高速平均每車耗時為4秒.

(Ⅰ)若此高速公路的日均車流量為9080輛,估計推廣移動支付后比推廣移動支付前日均可少發(fā)卡多少張?

(Ⅱ)在此高速公路上,推廣移動支付后平均每輛車進(jìn)出高速收費站總耗時能否比推廣移動支付前大約減少一半?說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一臺機器使用的時間較長,但還可以使用,它按不同的轉(zhuǎn)速生產(chǎn)出來的某機械零件有一些會有缺點,每小時生產(chǎn)有缺點零件的多少,隨機器運轉(zhuǎn)速度而變化,下表為抽樣試驗的結(jié)果:

轉(zhuǎn)速x(轉(zhuǎn)/)

16

14

12

8

每小時生產(chǎn)有缺點的零件數(shù)y()

11

9

8

5

(1)利用散點圖或相關(guān)系數(shù)r的大小判斷變量yx是否線性相關(guān)?為什么?

(2)如果yx有線性相關(guān)關(guān)系,求回歸直線方程;

(3)若實際生產(chǎn)中,允許每小時的產(chǎn)品中有缺點的零件最多為10個,那么機器的運轉(zhuǎn)速度應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?

(最后結(jié)果精確到0.001.參考數(shù)據(jù):,

回歸分析有關(guān)公式:r=,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)考試中,小明的成績在90~100分的概率是0.18,在80~89分的概率是0.51,在70~79分的概率是0.15,在60~69分的概率是0.09,在60分以下的概率是0.07,計算;

1)小明在數(shù)學(xué)考試中取得79分以上成績的概率;

2)小明考試及格的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】知函數(shù),,在交點處的切線相互垂直.

(1)的解析式;

(2)已知,若函數(shù)有兩個零點,的取值范圍 .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在某校舉行的航天知識競賽中,參與競賽的文科生與理科生人數(shù)之比為,且成績分布在,分?jǐn)?shù)在以上(含的同學(xué)獲獎. 按文理科用分層抽樣的方法抽取人的成績作為樣本,得到成績的頻率分布直方圖(見下圖).

I)在答題卡上填寫下面的列聯(lián)表,能否有超過的把握認(rèn)為獲獎與學(xué)生的文理科有關(guān)”?

文科生

理科生

合計

獲獎

不獲獎

合計

II將上述調(diào)査所得的頻率視為概率,現(xiàn)從該校參與競賽的學(xué)生中,任意抽取名學(xué)生,獲獎學(xué)生人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

附表及公式:,其中.

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