(2006•重慶一模)已知兩點(diǎn)M(-2,0),N(2,0),動(dòng)點(diǎn)P(x,y)在y軸上的射影為H,|
PH
|
是2和
PM
PN
的等比中項(xiàng).
(I)求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程;
(II)若以點(diǎn)M、N為焦點(diǎn)的雙曲線C過直線x+y=1上的點(diǎn)Q,求實(shí)軸最長的雙曲線C的方程.
分析:(I)先用坐標(biāo)表示出向量
PH
=(-x,0),
PM
=(-2-x,-y),
PN
=(2-x,-y)
,進(jìn)而利用|
PH
|
是2和
PM
PN
的等比中項(xiàng),可得(|
PH
|)
2
=2
PM
PN
,從而求出動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程;
(II)若以點(diǎn)M、N為焦點(diǎn)的雙曲線C過直線x+y=1上的點(diǎn)Q,且Q在右支上,N(2,0)關(guān)于直線x+y=1的對(duì)稱點(diǎn)為E(1,-1),則|QE|=|QN|,所以雙曲線C的實(shí)軸長2a=||QM|-|QN||=||QM|-|QE||≤|ME|=
10
(當(dāng)且僅當(dāng)Q,E.M共線時(shí)取“=”),此時(shí),實(shí)軸長為2a,最大為
10
;同理若Q在左支上,雙曲線C的實(shí)軸長為2a,最大為
10
,從而可求實(shí)軸最長的雙曲線C的方程.
解答:解:(I)M(-2,0),N(2,0),設(shè)動(dòng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y),所以H(0,y),
所以
PH
=(-x,0),
PM
=(-2-x,-y),
PN
=(2-x,-y)

PM
PN
=x2-4+y2
,|  
PH
|
2
=x2

|
PH
|
是2和
PM
PN
的等比中項(xiàng)
(|
PH
|)
2
=2
PM
PN

∴x2=2(x2-4+y2
x2
8
+
y2
4
=1
為所求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程;
(II)若以點(diǎn)M、N為焦點(diǎn)的雙曲線C過直線x+y=1上的點(diǎn)Q,且Q在右支上,N(2,0)關(guān)于直線x+y=1的對(duì)稱點(diǎn)為E(1,-1),則|QE|=|QN|
∴雙曲線C的實(shí)軸長2a=||QM|-|QN||=||QM|-|QE||≤|ME|=
10
(當(dāng)且僅當(dāng)Q,E.M共線時(shí)取“=”),此時(shí),實(shí)軸長為2a,最大為
10

同理若Q在左支上,雙曲線C的實(shí)軸長為2a,最大為
10

∴雙曲線C的實(shí)半軸長為a=
10
2

c=
1
2
|MN|=2

b2=c2-a2=
3
2

∴實(shí)軸最長的雙曲線C的方程為
x2
5
2
-
y2
3
2
=1
點(diǎn)評(píng):本題以向量為載體,考查向量的坐標(biāo)運(yùn)算,考查動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程,考查學(xué)生分析解決問題的能力,綜合性較強(qiáng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2006•重慶一模)定義在R上的奇函數(shù)f (x)滿足;當(dāng)x>0時(shí),f (x)=2006x+log2006x,則在R上方程f (x)=0的實(shí)根個(gè)數(shù)為( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2006•重慶一模)已知函數(shù)f(x)=a(2cos2
x2
+sinx)+b

(I)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f (x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)a<0且x∈[0,π]時(shí),函數(shù)f (x)的值域是[3,4],求a+b的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2006•重慶一模)已知f (x)=log2x,則函數(shù)y=f-1(1-x)的大致圖象是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2006•重慶一模)設(shè)兩個(gè)非零向量
b
=(
x
x-2
,
1
x-2
)
c
=(x-a+1,a-4)
,解關(guān)于x的不等式
b
c
>2
(其中a>1)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2006•重慶一模)已知函數(shù)f(x)=|1-
1x
|

(I)是否存在實(shí)數(shù)a,b(a<b),使得函數(shù)y=f (x)的定義域和值域都是[a,b].若存在,求出a,b的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(II)若存在實(shí)數(shù)a,b(a<b),使得函數(shù)y=f (x)的定義域?yàn)閇a,b],值域?yàn)閇ma,mb](m≠0).求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案