命題p:若a,b∈R,則|a|+|b|>1是|a+b|>1的充分不必要條件;命題q:函數(shù)y=
log
1
2
(3x-2)
的定義域是(-∞,1],則( 。
A、“p或q”為假
B、“p且q”為真
C、p真q假
D、p假q真
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假
專(zhuān)題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:根據(jù)復(fù)合命題之間的關(guān)系,先判定命題p,q的真假,即可得到結(jié)論.
解答: 解:由絕對(duì)值不等式的性質(zhì)可知,|a|+|b|>|a+b|,
∴當(dāng)a=2,b=-2時(shí),滿足|a|+|b|>1但|a+b|>1不成立,即充分性不成立,
若|a+b|>1,則|a|+|b|>1成立,即|a|+|b|>1是|a+b|>1的必要不充分條件,即命題p為假命題.
要使函數(shù)有意義,則log
1
2
(3x-2)≥0
,即0<3x-2≤1,即
2
3
x≤1,即函數(shù)的定義域?yàn)椋?span id="c6oceus" class="MathJye">
2
3
,1],故命題q為假命題,
則“p或q”為假,
故選:A
點(diǎn)評(píng):本題主要考查復(fù)合命題真假之間的關(guān)系,比較基礎(chǔ).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖的程序框圖,若輸出S=15,則輸入k(k∈N*)的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=
1
3
x3+ax2+x是奇函數(shù),則f(3)+f′(1)=(  )
A、14B、12C、10D、-8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知α、β是兩個(gè)平面,l是直線,下列條件:①l⊥α,②l∥β,③α⊥β.若以其中兩個(gè)作為條件,另一個(gè)作為結(jié)論,則構(gòu)成的命題中,真命題的個(gè)數(shù)為( 。
A、3個(gè)B、2個(gè)C、1個(gè)D、0個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的S值為( 。
A、2B、-2C、4D、-4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a∈Z,實(shí)數(shù)x,y滿足約束條件
x-y+1≤0
x+y-1≥0
x-2y+a≥0
,若點(diǎn)(x,y)構(gòu)成的平面區(qū)域中恰好含2個(gè)整點(diǎn)(橫、縱坐均勻整數(shù)),則2x-y的最大值是(  )
A、-2B、-1C、0D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知i是虛數(shù)單位,若(2i-1)z=5,則復(fù)數(shù)z在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)為( 。
A、(-2,-1)
B、(2,-1)
C、(-1,-2)
D、(-1,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x,y滿足不等式組
y≥ex
4x-y≥0
,則
2y+x
x
的取值范圍是( 。
A、[1,4]
B、[2e+1,9]
C、[3,2e+1]
D、[1,e]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(理)如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是圓內(nèi)接四邊形(記此圓為W),PA⊥平面ABCD,PA=BD=2,AD=CD=
3

(1)當(dāng)AC是圓W的直徑時(shí),求證:平面PBC⊥平面PAB;
(2)當(dāng)BD是圓W的直徑時(shí),求二面角A-PD-C的余弦值;
(3)在(2)的條件下,判斷棱PA上是否存在一點(diǎn)Q,使得BQ∥平面PCD?若存在,求出AQ的長(zhǎng),若不存在,說(shuō)明理由.

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