【題目】某校高一(2)班共有60名同學參加期末考試,現將其數學學科成績(均為整數)分成六個分數段[40,50),[50,60),…,[90,100],畫出如如圖所示的部分頻率分布直方圖,請觀察圖形信息,回答下列問題:
(1)求70~80分數段的學生人數;
(2)估計這次考試中該學科的優(yōu)分率(80分及以上為優(yōu)分)、中位數、平均值;
(3)現根據本次考試分數分成下列六段(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第六組)為提高本班數學整體成績,決定組與組之間進行幫扶學習.若選出的兩組分數之差大于30分(以分數段為依據,不以具體學生分數為依據),則稱這兩組為“最佳組合”,試求選出的兩組為“最佳組合”的概率.
【答案】
(1)解:根據題意得:60×[1﹣(0.005+0.010+0.015×2+0.025)×10]=18(人)
(2)解:成績在80分及以上的學生有60×(0.005+0.025)×10=18(人),
∴估計這次考試中該學科的優(yōu)分率為 ×100%=30%;
該學科40~50分數段人數為60×0.01×10=6(人);50~60分數段人數為60×0.015×10=9(人);60~70分數段人數為60×0.015×10=9(人);
70~80分數段人數為18人;80~90分數段人數為60×0.025×10=15(人);90~100分數段人數為60×0.005×10=3(人);
∴估計這次考試中位數為70~80分數段,即75分;
平均值為 (45×6+55×9+65×9+75×18+85×15+95×3)=71(分)
(3)解:所有的組合數:(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),(5,6),即n=5+4+3+2+1=15,
符合“最佳組合”條件的有:(1,4),(1,5),(1,6),(2,5),(2,6),(3,6),即m=6,
則P= = =
【解析】(1)根據條形統(tǒng)計圖1求出70~80分數段的學生人數頻率,乘以60即可確定出人數;(2)求出80分及以上學生人數,確定出優(yōu)生率,找出中位數,平均值即可;(3)根據題意得出所有等可能的情況數,找出“最佳組合”數,即可確定出選出的兩組為“最佳組合”的概率.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(12分)已知橢圓C:(a>b>0),四點P1(1,1),P2(0,1),P3(–1, ),P4(1,)中恰有三點在橢圓C上.
(1)求C的方程;
(2)設直線l不經過P2點且與C相交于A,B兩點.若直線P2A與直線P2B的斜率的和為–1,證明:l過定點.
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【題目】已知過點P(m,n)的直線l與直線l0:x+2y+4=0垂直. (Ⅰ)若 ,且點P在函數 的圖像上,求直線l的一般式方程;
(Ⅱ)若點P(m,n)在直線l0上,判斷直線mx+(n﹣1)y+n+5=0是否經過定點?若是,求出該定點的坐標;否則,請說明理由.
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【題目】張先生知道清晨從甲地到乙地有好、中、差三個班次的客車.但不知道具體誰先誰后.他打算:第一輛看后一定不坐,若第二輛比第一輛舒服,則乘第二輛;否則坐第三輛.問張先生坐到好車的概率和坐到差車的概率分別是( )
A. 、
B. 、
C. 、
D. 、
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【題目】已知函數f(x)= ,g(x)=f(x)﹣a
(1)當a=2時,求函數g(x)的零點;
(2)若函數g(x)有四個零點,求a的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,記g(x)得四個零點分別為x1 , x2 , x3 , x4 , 求x1+x2+x3+x4的取值范圍.
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【題目】某大學生在開學季準備銷售一種文具套盒進行試創(chuàng)業(yè),在一個開學季內,每售出盒該產品獲利潤元;未售出的產品,每盒虧損元.根據歷史資料,得到開學季市場需求量的頻率分布直方圖,如圖所示,該同學為這個開學季購進了盒該產品,以(單位:盒, )表示這個開學季內的市場需求量,(單位:元)表示這個開學季內經銷該產品的利潤.
(1)根據直方圖估計這個開學季內市場需求量的中位數;
(2)將表示為的函數;
(3)根據直方圖估計利潤不少于元的概率.
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【題目】已知等比數列{an}的首項a1= ,公比q滿足q>0且q≠1,又已知a1 , 5a3 , 9a5成等差數列;
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)令bn=log3 ,記Tn= ,是否存在最大的整數m,使得對任意n∈N* , 均有Tn> 成立?若存在,求出m,若不存在,請說明理由.
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