設(shè)函數(shù)(Ⅰ) 當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極值;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性.     (Ⅲ)(理科)若對(duì)任意及任意,恒有 成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(Ⅰ) 無(wú)極大值.
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),上是減函數(shù);
當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
(Ⅲ)。
(I)當(dāng)a=1時(shí),直接求導(dǎo),利用導(dǎo)數(shù)大(。┯诹,分別求出其單調(diào)增(減)區(qū)間.
(II)當(dāng)a>1時(shí),,然后,三種情況討論其單調(diào)性.
(III)由(Ⅱ)知,當(dāng)時(shí),上單減,是最大值, 是最小值.,從而得到,然后分離參數(shù)m,轉(zhuǎn)化為不等式恒成立來(lái)解決.
請(qǐng)考生在22、23、24三題中任選一題做答,如果多做,則按所做的第一題記分.
(Ⅰ)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823233854442535.png" style="vertical-align:middle;" />.  
當(dāng)時(shí),2分
當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí), 無(wú)極大值. 4分
(Ⅱ)  5分
當(dāng),即時(shí), 在定義域上是減函數(shù);
當(dāng),即時(shí),令當(dāng),即時(shí),令
      綜上,當(dāng)時(shí),上是減函數(shù);
當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;8分
(Ⅲ)由(Ⅱ)知,當(dāng)時(shí),上單減,是最大值, 是最小值.
, 10分
經(jīng)整理得,由,所以12分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分14分)設(shè)函數(shù)
(1)若處取得極值,求的值;
(2)若在定義域內(nèi)為增函數(shù),求的取值范圍;
(3)設(shè),當(dāng)時(shí),
求證:① 在其定義域內(nèi)恒成立;
求證:② 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),如果函數(shù)僅有一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),試比較與1的大;
(Ⅲ)求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù).
(Ⅰ)若函數(shù)上是增函數(shù),求正實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)上的最大值和最小值;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知,若,則的值等于(      )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知,函數(shù).
(1)求的極值;
(2)若上為單調(diào)遞增函數(shù),求的取值范圍;
(3)設(shè),若在是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))上至少存在一個(gè),使得成立,求的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍是     

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本題滿(mǎn)分14分)設(shè) 
(1)若上遞增,求的取值范圍;
(2)若上的存在單調(diào)遞減區(qū)間 ,求的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)已知函數(shù),
(1)求函數(shù)的最值;
(2)對(duì)于一切正數(shù),恒有成立,求實(shí)數(shù)的取值組成的集合。

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