某程序的框圖如圖所示，運行該程序時，若輸入的x=0.1，則運行后輸出的y值是（　　）
A、-1B、0.5C、2D、10
考點：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：按照程序框圖的流程，判斷輸入的值是否滿足判斷框中的條件，“是”按y=lgx求出y．
解答： 解：當(dāng)x=0.1時，滿足第一個判斷框中的條件，執(zhí)行“是”，
也滿足第二個判斷框中的條件，執(zhí)行“是”，
將x=0.1代入y=lgx得y=-1
故選A．
點評：本題考查解決程序框圖的選擇結(jié)構(gòu)時，關(guān)鍵是判斷出輸入的值是否滿足判斷框中的條件．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=ex-e-x，實數(shù)x，y滿足f（x2-2x）+f（2y-y2）≥0，若點M（1，2），N（x，y），則當(dāng)1≤x≤4時，
OM
•
ON
的最大值為
 
（其中O為坐標(biāo)原點）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知程序框圖如圖所示，輸入x的值為7時，輸出y的值為（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

半徑為R的球O中有一內(nèi)接圓柱，當(dāng)圓柱的側(cè)面積最大時，球的表面積與該圓柱的側(cè)面積之差是（　�。�
A、πR2
B、2πR2
C、3πR2
D、4πR2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將函數(shù)y=cos（
1
2
x+
π
6
）的圖象經(jīng)過怎樣的平移，可以得到函數(shù)y=cos（
1
2
x）的圖象（　�。�
A、向左平移
π
6
個單位長度
B、向左平移
π
3
個單位長度
C、向右平移
π
3
個單位長度
D、向左平移
π
12
個單位長度

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)復(fù)數(shù)z1=1+i，z2=2+xi（x∈R），若z1•z2∈R，則x=（　�。�
A、-2?B、-1?C、1D、2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一個幾何體的三視圖，由圖中數(shù)據(jù)可知該幾何體中最長棱的長度是（　�。�
A、6
B、2
5
C、5
D、
13

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)偶函數(shù)f（x）=Asin（ωx+φ）（A＞0，ω＞0，0＜φ＜π）的部分圖象如圖所示，KL=1，則f（
1
6
）的值為（　　）
A、-
3
4
B、-
1
4
C、-
1
2
D、
3
4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn=n2+1，求數(shù)列{an}的通項公式，并判斷{an}是不是等差數(shù)列．

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同步練習(xí)冊答案