如圖:在三棱錐S-ABC中,SC⊥平面ABC,點(diǎn)P,M分別是SC和SB的中點(diǎn),設(shè)PM=AC=1,∠ACB=90°,直線AM與直線SC所成的角60°
(Ⅰ)求證:平面MAP⊥平面SAC;
(Ⅱ)求二面角M-AB-C的平面角的正切值;
(Ⅲ)求AP和CM所成角的余弦值.
分析:(I)根據(jù)線面垂直的性質(zhì)可得SC⊥BC,結(jié)合∠ACB=90°及線面垂直的判定定理可得BC⊥平面SAC,由三角形中位線定理可得PM∥BC,結(jié)合線面垂直的第二判定定理可得PM⊥平面SAC,最后由面面垂直的判定定理得到平面MAP⊥平面SAC;
(Ⅱ)取BC的中點(diǎn)D,連MD,在平面ABC內(nèi)作DE⊥AB于E,連ME,可證得∠MED即為二面角M-AB-C的平面角,解三角形MED可得二面角M-AB-C的平面角的正切值;
(Ⅲ)作AF
.
CD,則AF
.
PM,可證得∠CMF或其補(bǔ)角即為AP與CM所成的角,解三角形CMF可得AP和CM所成角的余弦值.
解答:證明:(Ⅰ)∵SC⊥平面ABC,BC?平面ABC,
∴SC⊥BC,
又∵BC⊥AC,SC∩AC=C,SC,AC?平面SAC,
∴BC⊥平面SAC,
∵點(diǎn)P,M分別是SC和SB的中點(diǎn),
∴PM∥BC,
∴PM⊥平面SAC,
∵PM?平面MAP,
∴平面MAP⊥平面SAC
解:( II)取BC的中點(diǎn)D,連MD,在平面ABC內(nèi)作DE⊥AB于E,連ME,
由M,D分別為SB,BC的中點(diǎn),
可得MD∥SC,MD=
1
2
SC
由SC⊥平面ABC,可得MD⊥平面ABC,
則∠MED即為二面角M-AB-C的平面角,
∵直線AM與直線SC所成的角60°,MD∥SC,
∴∠AMD=60°,
∵PM=AC=CD=BD=1,
∴AD=
2
,MD=
6
3
,DE=
5
5
,
∴tan∠MED=
MD
DE
=
30
3
 
(Ⅲ)作AF
.
CD,則AF
.
PM
即四邊形AFMP為平行四邊形
則AP∥FM
則∠CMF或其補(bǔ)角即為AP與CM所成的角,
∵CM=
15
3
,MF=
15
3
,CF=
2

由余弦定理得cos∠CMF=
2
5
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是平面與平面垂直的判定,異面直線及其所成的角,二面角的平面角及求法,其中構(gòu)造出空間線面夾角,異面直線夾角的平面角,將空間角問(wèn)題轉(zhuǎn)化為解三角形問(wèn)題是解答的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在三棱錐S-ABC中,SA⊥平面ABC,平面SAB⊥平面SBC.
(1)求證:AB⊥BC;
(2)若設(shè)二面角S-BC-A為45°,SA=BC,求二面角A-SC-B的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在三棱錐S-ABC中,G1,G2分別是△SAB和△SAC的重心,則直線G1G2與BC的位置關(guān)系是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在三棱錐S-ABC中,平面SBC⊥平面ABC,SB=SC=AB=2,BC=2
2
,∠BAC=90°,O為BC中點(diǎn).
(Ⅰ)求點(diǎn)B到平面SAC的距離;
(Ⅱ)求二面角A-SC-B的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•杭州模擬)如圖,在三棱錐S-ABC中,SA=SC=AB=BC,則直線SB與AC所成角的大小是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•成都一模)如圖,在三棱錐S-ABC中,SA丄平面ABC,SA=3,AC=2,AB丄BC,點(diǎn)P是SC的中點(diǎn),則異面直線SA與PB所成角的正弦值為(  )

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