如果實(shí)數(shù)x、y滿足x+y=4,則x2+y2的最小值是


  1. A.
    4
  2. B.
    6
  3. C.
    8
  4. D.
    10
C
分析:由實(shí)數(shù)x,y滿足x+y=4,我們易將y用x表示,則x2+y2可表示為一個(gè)關(guān)于x的二次函數(shù),結(jié)合二次函數(shù)在定區(qū)間上最值的求法,不難得到結(jié)果.
解答:因?yàn)閤+y=4,
所以y=4-x,
所以x2+y2=x2+(4-x)2=2(x-2)2+8
當(dāng)x=2時(shí),有最小值8.
故選C.
點(diǎn)評(píng):(1)解二次函數(shù)求最值問題,首先采用配方法,將二次函數(shù)化為y=a(x-m)2+n的形式,得頂點(diǎn)(m,n)或?qū)ΨQ軸方程x=m,可分成三個(gè)類型:①頂點(diǎn)固定,區(qū)間固定;②頂點(diǎn)含參數(shù),區(qū)間固定;③頂點(diǎn)固定,區(qū)間變動(dòng).(2)二次函數(shù)的最值問題能夠?qū)⒂嘘P(guān)二次函數(shù)的全部知識(shí)和性質(zhì)融合在一起,還經(jīng)常和實(shí)際問題以及其他考點(diǎn)的知識(shí)相結(jié)合考查考生的函數(shù)思想水平和數(shù)學(xué)抽象能力,所以歷來為高考命題專家所青睞.解決最值問題的關(guān)鍵是與圖象結(jié)合,就是用數(shù)形結(jié)合的方法和運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)進(jìn)行分析,然后用抽象的數(shù)學(xué)表達(dá)式反映考題的本質(zhì).當(dāng)然這離不開有關(guān)函數(shù)最值的基本知識(shí),如最值公式、均值定理、配方法等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果實(shí)數(shù)x,y滿足
x+2y≤1
x≥0
y≥0
,則
4x+2y-16
x-3
的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果實(shí)數(shù)x、y滿足(x-2)2+y2=3,則
y
x
的最大值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007•武漢模擬)如果實(shí)數(shù)x、y滿足
x-4y+3≤0
3x+5y-25≤0
x≥1
,目標(biāo)函數(shù)z=kx+y的最大值為12,最小值3,那么實(shí)數(shù)k的值為(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果實(shí)數(shù)x,y滿足
x-y+2≥0
x+y-4≥0
2x-y-5≤0
,則z=|x+2y+4|的最大值
29
29

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•天津模擬)如果實(shí)數(shù)x、y滿足
x-4y+3≤0
3x+5y-25≤0
x≥1
,目標(biāo)函數(shù)z=kx+y的最大值為12,最小值3,那么實(shí)數(shù)k的值為
2
2

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