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在△ABC中,角A、B、C的對邊分別為a,b,c,
tanB
tanC
=
2a-c
c

(Ⅰ)求角B的大;
(Ⅱ)求函數f(x)=sinx•cos(x+B)+
3
4
(x∈[0,
π
2
])的值域.
考點:三角函數中的恒等變換應用,同角三角函數基本關系的運用
專題:三角函數的圖像與性質,解三角形
分析:(Ⅰ)△ABC中,由正弦定理和三角函數的恒等變換,求出cosB的值,即得角B;
(Ⅱ)利用三角恒等變換,把f(x)化為
1
2
sin(2x+
π
3
),求出2x+
π
3
的取值范圍,即得f(x)的值域.
解答: 解:(Ⅰ)△ABC中,∵
tanB
tanC
=
2a-c
c
,
sinBcosC
cosBsinC
=
2sinA-sinC
sinC
;
又sinC>0,
∴sinBcosC=2sinAcosB-sinCcosB,
∴sin(B+C)=2sinAcosB=sinA,
∴cosB=
1
2

∴B=
π
3
;
(Ⅱ)∵f(x)=sinx•cos(x+
π
3
)+
3
4

=
1
2
sinxcosx-
3
2
sin2x+
3
4

=
1
4
sin2x+
3
4
cos2x
=
1
2
sin(2x+
π
3
),
∵x∈[0,
π
2
],
∴2x+
π
3
∈[
π
3
,
3
],
∴-
3
2
≤sin(2x+
π
3
)≤1;
∴f(x)的值域為[-
3
4
,
1
2
].
點評:本題考查了正弦定理和三角恒等變換的應用問題,解題時應根據三角恒等變換公式和正弦定理進行化簡與求值,是綜合性題目.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

用0,3,5,6,7,8組成無重復數字的五位數,其中能被3整除的五位數有( 。
A、96個B、48個
C、192個D、240個

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=
x-a
lnx
,其中a為實數.
(Ⅰ)當a≥1時,判斷函數y=f(x)的單調區(qū)間;
(Ⅱ)是否存在實數a,使得對任意x∈(0,1)∪(1,+∞),f(x)>
x
恒成立?若不存在,請說明理由,若存在,求出a的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

某中學校園內原有一塊四分之一圓面形狀的草坪AMN(圖1),其中AM=AN=8m,∠MAN=90°.今年暑假整治校園環(huán)境時,為美觀起見,學校設計將原有草坪擴大,具體實施方案是:從圓弧上一點P作圓弧的切線BD,分別與AM,AN的延長線交于B,D,并以AB,AD為鄰邊構造矩形ABCD,再以C為圓心制作一塊與AMN形狀相同的草坪,構成矩形綠地ABCD(圖2).
(1)求矩形綠地ABCD占地面積的最小值;
(2)若由于地形條件限制,使得矩形一邊AB的長度不能超過10m,求此時矩形綠地ABCD占地面積的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

在△ABC中,A,B,C的對邊分別是a,b,c,設平面向量
a
=(cosA,sinA),
b
=(
3
2
,
1
2
),函數f(A)=
a
b
+1,
(Ⅰ)求函數f(A)的值域和單調遞增區(qū)間;
(Ⅱ)當f(A)=
9
5
,且
π
6
<A<
3
時,求sinA的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

設函數f(x)=xlnx
(1)求f(x)的單調區(qū)間;
(2)求f(x)在區(qū)間[
1
8
1
2
]的最大值和最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,D是BC上的點,∠C=∠D=2∠DAB,△BAD的面積與△CAD的面積相等,且
2
sinB=sinC
(Ⅰ)求∠BAC;
(Ⅱ)求a:b:c.

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科目:高中數學 來源: 題型:

若方程x2+2xy+ay2+3x+9y=0表示兩條直線,則a=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

用反證法證明命題“在一個三角形的三個內角中,至少有2個銳角”時,假設命題的結論不成立的正確敘述是“在一個三角形的三個內角中,
 
個銳角”.

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