學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生在課外讀物方面的支出情況，抽出了一個(gè)容量為的樣本，其頻率分布直方圖如圖所示，其中支出在元的同學(xué)有人，則的值為     （   ）
A．100B．1000 C．90D．900
A
支出在元的頻率為0.03×10=0.3，
所以，選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)某種電子元件使用壽命跟蹤調(diào)查，抽取容量為1000的樣本，其步率分布直方圖如圖所示，根據(jù)此圖可知這樣樣本中電子元件的壽命在300-500小時(shí)的數(shù)量是（   ）
A．630個(gè)B．640個(gè)
C．650個(gè)D．660個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng)比賽得分情況如下：
甲的得分：12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50；
乙的得分：8，13，14，16，23，26，28，33，38，39，59.
（1）制作莖葉圖，并對(duì)兩名運(yùn)動(dòng)員的成績進(jìn)行比較；
（2）計(jì)算上述兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差，并比較兩名運(yùn)動(dòng)員的成績和穩(wěn)定性；
（3）能否說明甲的成績一定比乙好，為什么？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將容量為100樣本數(shù)據(jù)，按由小到大的順序排列后，分成8組，如下表所示
組號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
頻數(shù)
10
13
14
14
15
13
12
9
則第3組的頻率和累積頻率分別為
A．0.14和0.37          B．和                    C．0.03和0.06                D．和

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分14分）

為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，共有900名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽. 為了解本次競(jìng)賽成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù)，滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì). 請(qǐng)你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖，解答下列問題：
（1）填充頻率分布表的空格(將答案直接填在表格內(nèi))；
（2）補(bǔ)全頻數(shù)條形圖；
（3）若成績?cè)?5.5~85.5分的學(xué)生為二等獎(jiǎng)，問獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生約為多少人？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從一堆蘋果中任取20粒，稱得各粒蘋果的質(zhì)量（單位：克）數(shù)據(jù)分布如下表所示：
分組[100，110]（110，120]（120，130]（130，140]（140，150]（150，160]
頻數(shù)1346a2
根據(jù)頻數(shù)分布表，可以估計(jì)在這堆蘋果中，質(zhì)量大于130克的蘋果數(shù)約占蘋果總數(shù)的（　�。�
A．10%B．30%C．60%D．80%

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

樣本中共右五個(gè)個(gè)體，其值分別為a，2，3，4，5，若該樣本的平均值為3，則樣本方差為（　�。�
A．
6
5
B．
6
5
C．
2
D．2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是樣本容量為200的頻率分布直方圖。根據(jù)樣本的頻率分布直方圖估計(jì)，樣本數(shù)據(jù)落在【6，10】內(nèi)的頻數(shù)為      ，數(shù)據(jù)落在（2，10）內(nèi)的概率約為          。   

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

從兩個(gè)班中各隨機(jī)的抽取名學(xué)生，他們的數(shù)學(xué)成績?nèi)缦拢?
甲班
76
74
82
96
66
76
78
72
52
68
乙班
86
84
62
76
78
92
82
74
88
85
  
畫出莖葉圖并分析兩個(gè)班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

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同步練習(xí)冊(cè)答案