函數(shù).若的定義域為,求實數(shù)的取值范圍.

.

解析試題分析:由的定義域為可知恒成立,這時要分兩種情況討論,當(dāng)時,比較簡單,易得結(jié)果,當(dāng)時,函數(shù)為二次函數(shù),要使恒成立,由二次函數(shù)的圖象應(yīng)有,,如此便可求出的取值范圍.
試題解析:(1)當(dāng)時,,的定義域為,符合題意;
(2)當(dāng)時,,的定義域不為,所以
(3)當(dāng)時,的定義域為知拋物線全部在軸上方(或在上方相切),此時應(yīng)有,解得;
綜合(1),(2),(3)有的取值范圍是.
考點:二次函數(shù)、函數(shù)的定義域.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(Ⅰ)若時,求的值域;
(Ⅱ)若存在實數(shù),當(dāng)時,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間
(2)若函數(shù)有兩個零點、,且,求證:.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).其中
(1)若函數(shù)的圖像的一個公共點恰好在軸上,求的值;
(2)若是方程的兩根,且滿足,證明:當(dāng)時,

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知,當(dāng)時,
(1)證明:;
(2)若成立,請先求出的值,并利用值的特點求出函數(shù)的表達式.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

定義在上的函數(shù),當(dāng)時,,且對任意的 ,有
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求證:對任意的,恒有;
(Ⅲ)若,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)   是奇函數(shù).
(1)求實數(shù)的值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求實數(shù)的取值范圍;
(3)求函數(shù)的值域.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知某公司生產(chǎn)品牌服裝的年固定成本是10萬元,每生產(chǎn)千件,須另投入2 7萬元,設(shè)該公司年內(nèi)共生產(chǎn)該品牌服裝x千件并全部銷售完,每千件的銷售收入為R(x)萬元,且 
(1)寫出年利潤W(萬元)關(guān)于年產(chǎn)量x(千件)的函數(shù)解析式;
(2)年產(chǎn)量為多少千件時,該公司在這一品牌服裝的生產(chǎn)中所獲利潤最大?(注:年利潤=年銷售收入 年總成本)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù),其中,區(qū)間
(Ⅰ)求的長度(注:區(qū)間的長度定義為);
(Ⅱ)給定常數(shù),當(dāng)時,求長度的最小值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案