某中學從高中三個年級選派2名教師和10名學生去外校考察學習,學生的名額分配如下:
高一年級 高二年級 高三年級
3人 5人 2人
(1)若從10名學生中選出2人做組長,求他們中恰好有1人是高二年級學生的概率;
(2)若將2名教師安排到三個年級(假設每名教師加入各年級是等可能的,且各位教師的選擇是相互獨立的),記安排到高二年級的教師人數(shù)為X,求隨機變量X的分布列和數(shù)學期望.
分析:(1)設“他們中恰好有1人是高二年級學生”為事件A,則事件A中含一名高二學生和一名非高二學生.由此能求出他們中恰好有1人是高二年級學生的概率.
(2)解法1:ξ的所有取值為0,1,2.由題意可知,每位教師選擇高二年級的概率均為
1
3
.分別求出P(ξ=0);P(ξ=1);P(ξ=2).由此能求出隨機變量ξ的分布列和Eξ.
解法2:由題意知,每位教師選擇高一年級的概率均為
1
3
,則ξ~B(2,
1
3
),由此能求出隨機變量ξ的分布列和Eξ.
解答:解:(1)設“他們中恰好有1人是高二年級學生”為事件A,
則P(A)=
C
1
5
C
1
5
C
2
10
=
5
9

故所求概率為
5
9
.…(6分)
(2)解法1:ξ的所有取值為0,1,2.由題意可知,每位教師選擇高二年級的概率均為
1
3

所以P(ξ=0)=
C
0
2
(
1
3
)0(
2
3
)2
=
4
9
;
P(ξ=1)=C
 
1
2
1
3
)(
2
3
)=
4
9
;
P(ξ=2)=
C
2
2
1
3
2
2
3
0=
1
9
.…..(10分)
隨機變量ξ的分布列為:
ξ 0 1 2
P
4
9
4
9
1
9
∴Eξ=0×
4
9
+1×
4
9
+2×
1
9
=
2
3

解法2:由題意知,每位教師選擇高一年級的概率均為
1
3
,
則隨機變量ξ服從參數(shù)為2,
1
3
的二項分布,即ξ~B(2,
1
3
),
∴隨機變量ξ的分布列為:
ξ 0 1 2
P
4
9
4
9
1
9
∴Eξ=np=2×
1
3
=
2
3
點評:本題考查離散型隨機變量的分布列和數(shù)學期望,是歷年高考的必考題型.解題時要認真審題,仔細解答,注意概率知識的合理運用.
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(2012•房山區(qū)一模)今年雷鋒日,某中學從高中三個年級選派4名教師和20名學生去當雷鋒志愿者,學生的名額分配如下:
高一年級 高二年級 高三年級
10人 6人 4人
(I)若從20名學生中選出3人參加文明交通宣傳,求他們中恰好有1人是高一年級學生的概率;
(II)若將4名教師安排到三個年級(假設每名教師加入各年級是等可能的,且各位教師的選擇是相互獨立的),記安排到高一年級的教師人數(shù)為X,求隨機變量X的分布列和數(shù)學期望.

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某中學從高中三個年級選派4名教師和20名學生去當文明交通宣傳志愿者,20名學生的名額分配為高一12人,高二6人,高三2人.

1)若從20名學生中選出3人做為組長,求他們中恰好有1人是高一年級學生的概率;

2)若將4名教師隨機安排到三個年級(假設每名教師加入各年級是等可能的,且各位教師的選擇是相互獨立的),記安排到高一年級的教師人數(shù)為X,求隨機變量X的分布列和數(shù)學期望.

 

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今年雷鋒日,某中學從高中三個年級選派4名教師和20名學生去當雷鋒志愿者,學生的名額分配如下:
高一年級高二年級高三年級
10人6人4人
(I)若從20名學生中選出3人參加文明交通宣傳,求他們中恰好有1人是高一年級學生的概率;
(II)若將4名教師安排到三個年級(假設每名教師加入各年級是等可能的,且各位教師的選擇是相互獨立的),記安排到高一年級的教師人數(shù)為X,求隨機變量X的分布列和數(shù)學期望.

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今年雷鋒日,某中學從高中三個年級選派4名教師和20名學生去當雷鋒志愿者,學生的名額分配如下:
高一年級高二年級高三年級
10人6人4人
(I)若從20名學生中選出3人參加文明交通宣傳,求他們中恰好有1人是高一年級學生的概率;
(II)若將4名教師安排到三個年級(假設每名教師加入各年級是等可能的,且各位教師的選擇是相互獨立的),記安排到高一年級的教師人數(shù)為X,求隨機變量X的分布列和數(shù)學期望.

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