【題目】已知函數(shù), ),曲線處的切線方程為.

(Ⅰ)求, 的值;

(Ⅱ)證明:

(Ⅲ)已知滿足的常數(shù)為.令函數(shù)(其中是自然對(duì)數(shù)的底數(shù), ),若的極值點(diǎn),且恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(1), .(2)詳見(jiàn)解析;(3)

【解析】試題分析:

(1)由導(dǎo)函數(shù)與切線方程的關(guān)系可得 .

(2)利用題意構(gòu)造新函數(shù) ,結(jié)合新函數(shù)的性質(zhì)即可證得 ;

(3)由題意

當(dāng)時(shí), 無(wú)極值,不符合題意;

當(dāng)時(shí), 是函數(shù)的唯一極值點(diǎn),也是它的唯一最大值點(diǎn),可得 .

由題意考察函數(shù),可得的取值范圍是.

試題解析:

(Ⅰ)的導(dǎo)函數(shù)

由曲線處的切線方程為,知,

所以, .

(Ⅱ)令 ,則

當(dāng)時(shí), , 單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí), , 單調(diào)遞增,

所以,當(dāng)時(shí), 取得極小值,也即最小值,該最小值為

所以,即不等式成立.

(Ⅲ)函數(shù)),則,

當(dāng)時(shí), ,函數(shù)內(nèi)單調(diào)遞增, 無(wú)極值,不符合題意;

當(dāng)時(shí),由,得,

結(jié)合, 上的圖象可知,關(guān)于的方程一定有解,其解為),且當(dāng)時(shí), , 內(nèi)單調(diào)遞增;當(dāng)時(shí), 內(nèi)單調(diào)遞減.

是函數(shù)的唯一極值點(diǎn),也是它的唯一最大值點(diǎn),

也是上的唯一零點(diǎn),即,則.

所以 .

由于恒成立,則,即,(*)

考察函數(shù),則,

所以內(nèi)的增函數(shù),且 ,

又常數(shù)滿足,即,

所以, 是方程的唯一根,

于是不等式(*)的解為,

又函數(shù))為增函數(shù),故,

所以的取值范圍是.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:若兩個(gè)橢圓的離心率相等,則稱兩個(gè)橢圓是“相似”的.如圖,橢圓與橢圓是相似的兩個(gè)橢圓,并且相交于上下兩個(gè)頂點(diǎn).橢圓的長(zhǎng)軸長(zhǎng)是4,橢圓短軸長(zhǎng)是1,點(diǎn)分別是橢圓的左焦點(diǎn)與右焦點(diǎn).

(1)求橢圓的方程;

(2)過(guò)的直線交橢圓于點(diǎn),求面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E、F分別為棱AB、AD的中點(diǎn).
(1)求證:EF平行平面CB1D1
(2)求證:平面CAA1C1⊥平面CB1D1
(3)求直線A1C與平面ABCD所成角的正切值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓 過(guò)圓上任意一點(diǎn)軸引垂線垂足為(點(diǎn)、可重合),點(diǎn)的中點(diǎn).

(1)求的軌跡方程;

(2)若點(diǎn)的軌跡方程為曲線,不過(guò)原點(diǎn)的直線與曲線交于、兩點(diǎn),滿足直線, 的斜率依次成等比數(shù)列,求面積的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐,側(cè)面是邊長(zhǎng)為2的正三角形,且與底面垂直,底面的菱形, 為棱上的動(dòng)點(diǎn),且.

(I)求證: 為直角三角形;

(II)試確定的值,使得二面角的平面角余弦值為.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列是等比數(shù)列,數(shù)列是等差數(shù)列,且 , , .

求(Ⅰ)求的通項(xiàng)公式;

(Ⅱ)設(shè),求數(shù)列的前項(xiàng)和.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若如圖為某直三棱柱(側(cè)棱與底面垂直)被削去一部分后的直觀圖與三視圖中的側(cè)視圖、俯視圖,則其正視圖的面積為 ,三棱錐D﹣BCE的體積為

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知集合A=(2,4),B=(a,3a)
(1)若AB,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若A∩B≠,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】公元263年左右,我國(guó)數(shù)學(xué)家劉徽發(fā)現(xiàn)當(dāng)圓內(nèi)接正多邊形的邊數(shù)無(wú)限增加時(shí),多邊形面積可無(wú)限逼近圓的面積,并創(chuàng)立了“割圓術(shù)”,利用“割圓術(shù)”劉徽得到了圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位的近似值,這就是著名的“徽率”,如圖是利用劉徽的“割圓術(shù)”思想設(shè)計(jì)的一個(gè)程序框圖,則輸出的值為 ( )

(參考數(shù)據(jù):

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案