【題目】以下5條表述中,橫線上填A代表“充分非必要條件”,填B代表“必要非充分條件”,填C代表“充要條件”,填D代表“既非充分也非必要條件”,請將相應的字母填入下列橫線上.
(1)若,則“是與的等比中項”是“”的_______.
(2)“數(shù)列為常數(shù)列”是“數(shù)列既是等差數(shù)列又是等比數(shù)列”的_______.
(3)若是等比數(shù)列,則“”是“為遞減數(shù)列”的_______.
(4)若是公比為的等比數(shù)列,則“”是“是遞減數(shù)列”的_______.
(5)記數(shù)列的前項和為,則“數(shù)列為遞增數(shù)列”是“數(shù)列的各項均為大于零”的_______.
【答案】A B C D B
【解析】
根據(jù)充分條件、必要條件一一判斷即可.
解:對于(1),,若是與的等比中項則可得,充分性成立,
若當時滿足當時不是與的等比中項,故必要性不成立,即“是與的等比中項”是“”的充分不必要條件,故填;
對于(2)若數(shù)列為常數(shù)列則數(shù)列是等差數(shù)列不一定是等比數(shù)列,如是各項均為的常數(shù)數(shù)列,故充分性不成立;
若數(shù)列既是等差數(shù)列又是等比數(shù)列,則數(shù)列一定為各項不為零的常數(shù)數(shù)列,故必要性成立;即“數(shù)列為常數(shù)列”是“數(shù)列既是等差數(shù)列又是等比數(shù)列”的必要不充分條件,故填;
對于(3)已知數(shù)列是等比數(shù),若可得為遞減數(shù)列,故充分性成立;
若為遞減數(shù)列,則必有,故必要性也成立,即“”是“為遞減數(shù)列”的充要條件,故填;
對于(4)是公比為的等比數(shù)列,當,且時,是遞減數(shù)列,或當,且時,是遞減數(shù)列,故“”是“是遞減數(shù)列”的既不充分也不必要條件,故填;
對于(5)若數(shù)列為遞增數(shù)列不能得到數(shù)列的各項均為大于零,故充分性不成立,若數(shù)列的各項均為大于零則數(shù)列為遞增數(shù)列,故必要性成立,即“數(shù)列為遞增數(shù)列”是“數(shù)列的各項均為大于零”的必要不充分條件,故填;
故答案為:(1). A (2). B (3). C (4). D (5). B
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某水產(chǎn)品經(jīng)銷商銷售某種鮮魚,售價為每千克元,成本為每千克元,銷售宗旨是當天進貨當天銷售,如果當天賣不完,那么未售出的部分全部處理,平均每千克損失元.根據(jù)以往的市場調(diào)查,將市場日需求量(單位:千克)按,,,,進行分組,得到如圖的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)未來連續(xù)三天內(nèi),連續(xù)兩天該種鮮錢的日需求量不低于千克,而另一天的日需求量低于千克的概率;
(Ⅱ)在頻率分布直方圖的日需求量分組中,以各組區(qū)間的中點值代表該組的各個值,并以日需求量落入該區(qū)間的頻率作為日需求量取該區(qū)間中點值的概率.若經(jīng)銷商每日進貨千克,記經(jīng)銷商每日利潤為(單位:元),求的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,一個正四棱柱形的密閉容器底部鑲嵌了同底的正四棱錐形實心裝飾塊,容器內(nèi)盛有升水時,水面恰好經(jīng)過正四棱錐的頂點P.如果將容器倒置,水面也恰好過點(圖2).有下列四個命題:
A.正四棱錐的高等于正四棱柱高的一半 |
B.將容器側面水平放置時,水面也恰好過點 |
C.任意擺放該容器,當水面靜止時,水面都恰好經(jīng)過點 |
D.若往容器內(nèi)再注入升水,則容器恰好能裝滿 |
其中真命題的代號是: (寫出所有真命題的代號).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線:的焦點為,為拋物線上一點,為坐標原點,的外接圓與拋物線的準線相切,且外接圓的周長為.
(1)求拋物線的方程;
(2)已知點,設不垂直于軸的直線與拋物線交于不同的兩點,,若,證明直線過定點并寫出定點坐標.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面定義一個同學數(shù)學成績優(yōu)秀的標志為:“連續(xù)次考試成績均不低于分”.現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學連續(xù)次數(shù)學考試成績的記錄數(shù)據(jù)(記錄數(shù)據(jù)都是正整數(shù)):
①甲同學:個數(shù)據(jù)的中位數(shù)為,眾數(shù)為;
②乙同學:個數(shù)據(jù)的中位數(shù)為,總體均值為;
③丙同學:個數(shù)據(jù)的中位數(shù)為,總體均值為,總體方差為;
則可以判定數(shù)學成績優(yōu)秀同學為()
A. 甲、丙B. 乙、丙C. 甲、乙D. 甲、乙、丙
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方體中,點是棱的中點,點 在棱上,且(為實數(shù)).
(1)求二面角的余弦值;
(2)當時,求直線與平面所成角的正弦值的大;
(3)求證:直線與直線不可能垂直.
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