在平面直角坐標系xOy中,已知點A(-1,1),P是動點,且△POA的三邊所在直線的斜率滿足kOP+kOA=kPA.
(1)求點P的軌跡C的方程;
(2)若Q是軌跡C上異于點P的一個點,且=λ,直線OP與QA交于點M,問:是否存在點P,使得△PQA和△PAM的面積滿足S△PQA=2S△PAM?若存在,求出點P的坐標;若不存在,說明理由.
(1)y=x2(x≠0且x≠-1)(2)(1,1)
【解析】(1)設點P(x,y)為所求軌跡上的任意一點,則由kOP+kOA=kPA得,
整理得軌跡C的方程為y=x2(x≠0且x≠-1).
(2)設P(x1,),Q(x2,,M(x0,y0),
由=λ可知直線PQ∥OA,則kPQ=kOA,故,即x2+x1=-1,
由O、M、P三點共線可知,=(x0,y0)與=(x1,)共線,
∴x0-x1y0=0,由(1)知x1≠0,故y0=x0x1,
同理,由=(x0+1,y0-1)與=(x2+1,-1)共線可知(x0+1)(-1)-(x2+1)(y0-1)=0,即(x2+1)[(x0+1)·(x2-1)-(y0-1)]=0,
由(1)知x2≠-1,故(x0+1)(x2-1)-(y0-1)=0,
將y0=x0x1,x2=-1-x1代入上式得(x0+1)(-2-x1)-(x0x1-1)=0,
整理得-2x0(x1+1)=x1+1,由x1≠-1得x0=-,由S△PQA=2S△PAM,得到QA=2AM,
∵PQ∥OA,∴OP=2OM,∴=2,∴x1=1,∴P的坐標為(1,1)
科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年高考數(shù)學總復習考點引領+技巧點撥第九章第5課時練習卷(解析版) 題型:解答題
已知圓C過點P(1,1),且與圓M:(x+2)2+(y+2)2=r2(r>0)關于直線x+y+2=0對稱.
(1)求圓C的方程;
(2)過點P作兩條相異直線分別與圓C相交于A、B,且直線PA和直線PB的傾斜角互補,O為坐標原點,試判斷直線OP和AB是否平行?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年高考數(shù)學總復習考點引領+技巧點撥第九章第4課時練習卷(解析版) 題型:解答題
已知方程x2+y2-2(m+3)x+2(1-4m2)y+16m4+9=0表示一個圓.
(1)求實數(shù)m的取值范圍;
(2)求該圓半徑r的取值范圍;
(3)求圓心的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年高考數(shù)學總復習考點引領+技巧點撥第九章第3課時練習卷(解析版) 題型:解答題
直線l1:2x+y-4=0,求l1關于直線l:3x+4y-1=0對稱的直線l2的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年高考數(shù)學總復習考點引領+技巧點撥第九章第3課時練習卷(解析版) 題型:填空題
已知直線l:y=3x+3,那么直線x-y-2=0關于直線l對稱的直線方程為____________.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年高考數(shù)學總復習考點引領+技巧點撥第九章第11課時練習卷(解析版) 題型:解答題
設A1、A2與B分別是橢圓E:=1(a>b>0)的左、右頂點與上頂點,直線A2B與圓C:x2+y2=1相切.
(1)求證:=1;
(2)P是橢圓E上異于A1、A2的一點,若直線PA1、PA2的斜率之積為-,求橢圓E的方程;
(3)直線l與橢圓E交于M、N兩點,且·=0,試判斷直線l與圓C的位置關系,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年高考數(shù)學總復習考點引領+技巧點撥第九章第11課時練習卷(解析版) 題型:解答題
如圖,已知梯形ABCD中|AB|=2|CD|,點E滿足=λ,雙曲線過C、D、E三點,且以A、B為焦點.當≤λ≤時,求雙曲線離心率e的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年高考數(shù)學總復習考點引領+技巧點撥第九章第10課時練習卷(解析版) 題型:解答題
給定橢圓C:=1(a>b>0),稱圓心在原點O、半徑是的圓為橢圓C的“準圓”.已知橢圓C的一個焦點為F(,0),其短軸的一個端點到點F的距離為.
(1)求橢圓C和其“準圓”的方程;
(2)若點A是橢圓C的“準圓”與x軸正半軸的交點,B、D是橢圓C上的兩相異點,且BD⊥x軸,求·的取值范圍;
(3)在橢圓C的“準圓”上任取一點P,過點P作直線l1,l2,使得l1,l2與橢圓C都只有一個交點,試判斷l(xiāng)1,l2是否垂直?并說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年陜西西工大附中高三上學期第四次適應性訓練文數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題
某地區(qū)有小學21所,中學14所,大學7所,現(xiàn)采取分層抽樣的方法從這些學校中抽取6所學校對學生進行視力調查。
(1)求應從小學、中學、大學中分別抽取的學校數(shù)目;
(2)若從抽取的6所學校中隨機抽取2所學校,求抽取的2所學校均為小學的概率.
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