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【題目】在“吃雞”游戲中,某玩家被隨機降落在邊長為4的正三角形絕地島上,已知在離三個頂點距離都大于的區(qū)域內可以搜集槍支彈藥、防彈衣、醫(yī)療包等生存物資,則該玩家能夠獲得生存物資的概率為( )

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

求出滿足條件的正三角形ABC的面積,再求出滿足條件正三角形ABC內的點到正方形的頂點AB、C的距離均不小于2的圖形的面積,然后代入幾何概型公式即可得到答案.

設滿足條件的正三角形為ABC,如下圖所示:

其中正三角形ABC的面積S三角形16=4,

滿足到正三角形ABC的頂點AB、C

的距離至少有一個小于2的平面區(qū)域如圖中陰影部分所示,

S陰影=2π,

則使取到的點到三個頂點A、B、C的距離都大于2的概率是:

P=11π,

故選:A

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】(本題滿分12分)某工廠有25周歲以上(含25周歲)工人300名,25周歲以下工人200名.為研究工人的日平均生產量是否與年齡有關.現采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名工人,先統(tǒng)計了他們某月的日平均生產件數,然后按工人年齡在“25周歲以上(含25周歲)“25周歲以下分為兩組,再將兩組工人的日平均生產件數分成5組:,,,,分別加以統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.

)從樣本中日平均生產件數不足60件的工人中隨機抽取2人,求至少抽到一名“25周歲以下組工人的頻率.

)規(guī)定日平均生產件數不少于80件者為生產能手,請你根據已知條件完成的列聯表,并判斷是否有的把握認為生產能手與工人所在的年齡組有關?

附表:

P

0100

0010

0001

k

2706

6635

10828

,(其中

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】中,角A,BC的對邊分別為a,b,c,,且

1)求A

2)求面積的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某高校數學學院為了對2018年錄取的大一新生有針對性地進行教學.從大一新生中隨機抽取40名,對他們在2018年高考的數學成績進行調查,統(tǒng)計發(fā)現40名新生的數學分數分布在內.當時,其頻率.

(1)求的值;

(2)請在答題卡中畫出這40名新生高考數學分數的頻率分布直方圖,并估計這40名新生的高考數學分數的平均數(同一組中的數據用該區(qū)間的中點值作代表).

(3)若高考數學分數不低于120分的為優(yōu)秀,低于120分的為不優(yōu)秀,則按高考成績優(yōu)秀與否從這40名新生中用分層抽樣的方法抽取4名學生,再從這4名學生中隨機抽取2名,求這2名學生的高考成績均為優(yōu)秀的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

(1)若曲線處的切線過點

求實數的值;

設函數,當時,試比較的大。

(2)若函數有兩個極值點,),求證:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】若曲線上分別存在點,使得是以原點為直角頂點的直角三角形,AB交y軸于C,且則實數的取值范圍是(

A. B. C. D.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】隨著中國經濟的加速騰飛,現在手有余錢的中國家庭數量越來越多,在房價居高不下股市動蕩不定的形勢下,為了讓自己的財富不縮水,很多家庭選擇了投資理財.為了了解居民購買理財產品的情況,理財公司抽樣調查了該市201810戶家庭的年收入和年購買理財產品支出的情況,統(tǒng)計資料如下表:

年收入x(萬元)

20

40

40

60

60

60

70

70

80

100

年理財產品支出y(萬元)

9

14

16

20

21

19

18

21

22

23

1)由該樣本的散點圖可知yx具有線性相關關系,請求出回歸方程;(求時利用的準確值,,的最終結果精確到0.01

2)若某家庭年收入為120萬元,預測某年購買理財產品的支出.(參考數據:,,,

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某商場為了了解顧客的購物信息,隨機在商場收集了位顧客購物的相關數據如下表:

一次購物款(單位:元)

顧客人數

統(tǒng)計結果顯示位顧客中購物款不低于元的顧客占,該商場每日大約有名顧客,為了增加商場銷售額度,對一次購物不低于元的顧客發(fā)放紀念品.

(Ⅰ)試確定, 的值,并估計每日應準備紀念品的數量;

(Ⅱ)現有人前去該商場購物,求獲得紀念品的數量的分布列與數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知點為圓的圓心, 是圓上的動點,點在圓的半徑上,且有點上的點,滿足, .

1)當點在圓上運動時,求點的軌跡方程;

2)若斜率為的直線與圓相切,直線與(1)中所求點的軌跡交于不同的兩點, 是坐標原點,且時,求的取值范圍.

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