【題目】如圖,三棱維中,平面平面,是棱的中點(diǎn),點(diǎn)在棱上點(diǎn)的重心.

1)若的中點(diǎn),證明

2)是否存在點(diǎn),使二面角的大小為,若存在,求的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】1)詳見(jiàn)解析;(2)存在點(diǎn),使二面角的大小為,此時(shí).

【解析】

1)延長(zhǎng)于點(diǎn),連接,證明平面平面,得到證明.

2)證明平面,以為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,平面的法向量為,平面的法向量,計(jì)算夾角得到答案.

1)延長(zhǎng)于點(diǎn),連接,因?yàn)辄c(diǎn)的重心,故的中點(diǎn),

因?yàn)?/span>分別是棱的中點(diǎn),所以,

又因?yàn)?/span>,所以平面平面,又平面,

所以平面

2)連接,因?yàn)?/span>,所以,又的中點(diǎn),

所以,

因?yàn)槠矫?/span>平面,而平面平面平面,

所以平面,

如圖,以為原點(diǎn),垂直于的直線為軸,,所在直線分別為軸,軸建空間直角坐標(biāo)系,

設(shè),則,,

所以,,,,

假設(shè)存在點(diǎn),設(shè),,

所以,又,

設(shè)平面的法向量為,則

,解得,

又平面,平面的法向量

而二面角的大小為,所以,

,解得

所以存在點(diǎn),使二面角的大小為,此時(shí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列,若對(duì)任意,都有成立,則稱數(shù)列差增數(shù)列

1)試判斷數(shù)列是否為差增數(shù)列,并說(shuō)明理由;

2)若數(shù)列差增數(shù)列,且,對(duì)于給定的正整數(shù)m,當(dāng),項(xiàng)數(shù)k的最大值為20時(shí),求m的所有可能取值的集合;

3)若數(shù)列差增數(shù)列,且,證明:

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了判斷英語(yǔ)詞匯量與閱讀水平是否相互獨(dú)立,某語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨機(jī)抽取了100位英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行調(diào)查,經(jīng)過(guò)計(jì)算的觀測(cè)值為7,根據(jù)這一數(shù)據(jù)分析,下列說(shuō)法正確的是(

附:

0.050

0.010

0.005

0.001

3.841

6.635

7.879

10.828

A.99%以上的把握認(rèn)為英語(yǔ)詞匯量與閱讀水平無(wú)關(guān)

B.99.5%以上的把握認(rèn)為英語(yǔ)詞匯量與閱讀水平有關(guān)

C.99.9%以上的把握認(rèn)為英語(yǔ)詞匯量與閱讀水平有關(guān)

D.在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)1%的前提下,可以認(rèn)為英語(yǔ)詞匯量與閱讀水平有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱中,,,分別是,中點(diǎn),為線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

1)證明:平面;

2)當(dāng)二面角的余弦值為時(shí),證明:.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線,如圖將分別繞原點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到曲線,,.以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.

1)分別寫出曲線的極坐標(biāo)方程;

2)設(shè)兩點(diǎn),兩點(diǎn)(其中均不與原點(diǎn)重合),若四邊形的面積為,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了解高三年級(jí)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況,統(tǒng)計(jì)了2020218-27日(共10天)他們?cè)诰學(xué)習(xí)人數(shù)及其增長(zhǎng)比例數(shù)據(jù),并制成如圖所示的條形圖與折線圖的組合圖.

根據(jù)組合圖判斷,下列結(jié)論正確的是(

A.5天在線學(xué)習(xí)人數(shù)的方差大于后5天在線學(xué)習(xí)人數(shù)的方差

B.5天在線學(xué)習(xí)人數(shù)的增長(zhǎng)比例的極差大于后5天的在線學(xué)習(xí)人數(shù)的增長(zhǎng)比例的極差

C.10天學(xué)生在線學(xué)習(xí)人數(shù)的增長(zhǎng)比例在逐日增大

D.10天學(xué)生在線學(xué)習(xí)人數(shù)在逐日增加

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】每年的臺(tái)風(fēng)都對(duì)泉州地區(qū)的漁業(yè)造成較大的經(jīng)濟(jì)損失.某保險(xiǎn)公司為此開(kāi)發(fā)了針對(duì)漁船的險(xiǎn)種,并將投保的漁船分為I,II兩類,兩類漁船的比例如圖所示.經(jīng)統(tǒng)計(jì),2019I,II兩類漁船的臺(tái)風(fēng)遭損率分別為2020年初,在修復(fù)遭損船只的基礎(chǔ)上,對(duì)I類漁船中的進(jìn)一步改造.保險(xiǎn)公司預(yù)估這些經(jīng)過(guò)改造的漁船2020年的臺(tái)風(fēng)遭損率將降為,而其他漁船的臺(tái)風(fēng)遭損率不變.假設(shè)投保的漁船不變,則下列敘述中正確的是(

A.2019年投保的漁船的臺(tái)風(fēng)遭損率為

B.2019年所有因臺(tái)風(fēng)遭損的投保的漁船中,I類漁船所占的比例不超過(guò)

C.預(yù)估2020I類漁船的臺(tái)風(fēng)遭損率會(huì)小于II類漁船的臺(tái)風(fēng)遭損率的兩倍

D.預(yù)估2020年經(jīng)過(guò)進(jìn)一步改造的漁船因臺(tái)風(fēng)遭損的數(shù)量少于II類漁船因臺(tái)風(fēng)遭損的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

1)若函數(shù)在點(diǎn)處的切線的斜率為,求實(shí)數(shù)的值;

2)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性;

3)若關(guān)于的不等式在區(qū)間上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知平面直角坐標(biāo)系中,曲線的方程為,以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.若將曲線上的所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮小到原來(lái)的一半,縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的倍,得曲線

1)寫出直線和曲線的直角坐標(biāo)方程;

2)設(shè)點(diǎn), 直線與曲線的兩個(gè)交點(diǎn)分別為,,求的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案