【題目】已知橢圓的短軸長(zhǎng)為,過(guò)點(diǎn),的直線傾斜角為.
(1)求橢圓的方程;
(2)是否存在過(guò)點(diǎn)且斜率為的直線,使直線交橢圓于兩點(diǎn),以為直徑的圓過(guò)點(diǎn)?若存在,求出直線的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)存在,直線的方程為
【解析】
(1)由短軸長(zhǎng)為,可得,由過(guò)點(diǎn),的直線傾斜角為可得,解出可得橢圓方程;
(2)假設(shè)存在實(shí)數(shù)滿(mǎn)足題意,聯(lián)立直線方程和橢圓方程,消去,運(yùn)用韋達(dá)定理,以及,又,,化簡(jiǎn)整理,解出,注意檢驗(yàn)判別式是否等于0,即可判斷.
(1)由橢圓的短軸長(zhǎng)為,可得,
∵過(guò)點(diǎn),的直線傾斜角為,
∴,解得,
∴橢圓的方程.
(2)假設(shè)存在實(shí)數(shù),滿(mǎn)足題意,此時(shí)直線的方程為,
將代入橢圓方程,得,
設(shè),,以為直徑的圓過(guò)點(diǎn),
則,即,
又,,得,
又,,
代入上式可得,解得,
此時(shí)代入,滿(mǎn)足題意,
故存在滿(mǎn)足題意,
此時(shí)直線的方程為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知過(guò)拋物線的焦點(diǎn),斜率為的直線交拋物線于兩點(diǎn),且.
(1)求該拋物線的方程;
(2) 為坐標(biāo)原點(diǎn),為拋物線上一點(diǎn),若,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推進(jìn)垃圾分類(lèi)處理,是落實(shí)綠色發(fā)展理念的必然選擇,也是打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要環(huán)節(jié).為了解居民對(duì)垃圾分類(lèi)的了解程度,某社區(qū)居委會(huì)隨機(jī)抽取1000名社區(qū)居民參與問(wèn)卷測(cè)試,并將問(wèn)卷得分繪制頻率分布表如下:
得分 | |||||||
男性人數(shù) | 40 | 90 | 120 | 130 | 110 | 60 | 30 |
女性人數(shù) | 20 | 50 | 80 | 110 | 100 | 40 | 20 |
(1)從該社區(qū)隨機(jī)抽取一名居民參與問(wèn)卷測(cè)試,試估計(jì)其得分不低于60分的概率;
(2)將居民對(duì)垃圾分類(lèi)的了解程度分為“比較了解“(得分不低于60分)和“不太了解”(得分低于60分)兩類(lèi),完成列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為“居民對(duì)垃圾分類(lèi)的了解程度”與“性別”有關(guān)?
不太了解 | 比較了解 | |
男性 | ||
女性 |
(3)從參與問(wèn)卷測(cè)試且得分不低于80分的居民中,按照性別進(jìn)行分層抽樣,共抽取10人,連同名男性調(diào)查員一起組成3個(gè)環(huán)保宜傳隊(duì).若從這中隨機(jī)抽取3人作為隊(duì)長(zhǎng),且男性隊(duì)長(zhǎng)人數(shù)占的期望不小于2.求的最小值.
附:
臨界值表:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某省新課改后某校為預(yù)測(cè)2020屆高三畢業(yè)班的本科上線情況,從該校上一屆高三(1)班到高三(5)班隨機(jī)抽取50人,得到各班抽取的人數(shù)和其中本科上線人數(shù),并將抽取數(shù)據(jù)制成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖,估計(jì)本屆高三學(xué)生本科上線率.
(2)已知該省甲市2020屆高考考生人數(shù)為4萬(wàn),假設(shè)以(1)中的本科上線率作為甲市每個(gè)考生本科上線的概率.
(i)若從甲市隨機(jī)抽取10名高三學(xué)生,求恰有8名學(xué)生達(dá)到本科線的概率(結(jié)果精確到0.01);
(ii)已知該省乙市2020屆高考考生人數(shù)為3.6萬(wàn),假設(shè)該市每個(gè)考生本科上線率均為,若2020屆高考本科上線人數(shù)乙市的均值不低于甲市,求p的取值范圍.
可能用到的參考數(shù)據(jù):取,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在等腰梯形中,兩腰,底邊,,,是的三等分點(diǎn),是的中點(diǎn).分別沿,將四邊形和折起,使,重合于點(diǎn),得到如圖2所示的幾何體.在圖2中,,分別為,的中點(diǎn).
(1)證明:平面.
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知單調(diào)遞增的等比數(shù)列滿(mǎn)足:.且是,的等差中項(xiàng).又?jǐn)?shù)列滿(mǎn)足:,,.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若,且數(shù)列為等比數(shù)列,求的值;
(3)若,且為數(shù)列的最小項(xiàng),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩名同學(xué)參加一項(xiàng)射擊比賽游戲,其中任何一人每射擊一次擊中目標(biāo)得2分,未擊中目標(biāo)得0分.若甲、乙兩人射擊的命中率分別為和,且甲、乙兩人各射擊一次得分之和為2的概率為.假設(shè)甲、乙兩人射擊互不影響,則值為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合,對(duì)于,,定義A與B的差為;A與B之間的距離為.
(I)若,試寫(xiě)出所有可能的A,B;
(II),證明:
(i);
(ii)三個(gè)數(shù)中至少有一個(gè)是偶數(shù);
(III)設(shè),中有m(,且為奇數(shù))個(gè)元素,記P中所有兩元素間距離的平均值為,證明:.
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