為了對(duì)某校高三(1)班9月調(diào)考成績(jī)進(jìn)行分析,在全班同學(xué)中隨機(jī)抽出5位,他們的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)(已折算為百分制)從小到大排列為75、80、85、90、95,物理分?jǐn)?shù)從小到大排列為 73、77、80、87、88.
(I)求這5位同學(xué)中恰有2位同學(xué)的數(shù)學(xué)和物理分?jǐn)?shù)都不小于85分的概率;
(II)若這5位同學(xué)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)分?jǐn)?shù)事實(shí)上對(duì)應(yīng)如下表:
從散點(diǎn)圖分析,y與x,z與x之間都有較好的線性相關(guān)關(guān)系,分別求y與x,z與x的線性回歸方程,并用相關(guān)指數(shù)比較所求回歸模型的擬合效果.
參考數(shù)據(jù):,2=250,,,
【答案】分析:(I)先則需要先從數(shù)學(xué)的3個(gè)不小于85分?jǐn)?shù)中選出2個(gè)與2個(gè)物理不小于85分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的種數(shù),然后將剩下的3個(gè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)和物理分?jǐn)?shù)任意對(duì)應(yīng)的種數(shù),最后根據(jù)乘法原理問(wèn)題得解;
(II)根據(jù)最小二乘法計(jì)算可得回歸方程中的b和a,回歸直線方程即得,通過(guò)相關(guān)指數(shù)R2的計(jì)算可以得到回歸方程的擬合程度.
解答:解:(I)這5位同學(xué)中恰有2位同學(xué)的數(shù)學(xué)和物理分?jǐn)?shù)均為不小于85分,
則需要先從數(shù)學(xué)的3個(gè)不小于85分?jǐn)?shù)中選出2個(gè)與2個(gè)物理不小于85分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng),
種數(shù)是C32A22(或A32),然后將剩下的3個(gè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)和物理分?jǐn)?shù)任意對(duì)應(yīng),種數(shù)是A33
據(jù)乘法原理,滿足條件的種數(shù)是C32A22A33. (2分)
這5位同學(xué)的物理分?jǐn)?shù)和數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)分別對(duì)應(yīng)的種數(shù)共有A55. (5分)
故所求的概率. (4分)
(II)設(shè)y與x、z與x的線性回歸方程分別是、
根據(jù)所給的數(shù)據(jù),可以計(jì)算出.(8分)
所以y與x和z與x的回歸方程分別是、.(11分)
(yi-i)2=02+02+(-1)2+22+(-1)2=6,
(zi-i)2=(-2)2+22+12+02+(-1)2=10,
又y與x、z與x的相關(guān)指數(shù)是、. (11分)
故回歸模型比回歸模型的擬合的效果好.(12分)]
點(diǎn)評(píng):本題考查組合及運(yùn)算、概率、相關(guān)系數(shù)的運(yùn)算、回歸直線方程的求法和回歸模型的擬合效果判斷等多方面知識(shí)和方法.本題綜合性強(qiáng),所用知識(shí)、方法眾多,將回歸分析的相關(guān)知識(shí)的考查發(fā)揮到了極致,盡管已知中提供了大量的數(shù)據(jù),但計(jì)算量仍然很大,如相關(guān)系數(shù)、相關(guān)指數(shù)的計(jì)算、最小二乘法的使用等等,這會(huì)使計(jì)算過(guò)程容易出錯(cuò);就本題的題意而言,思路清晰、方向明確,找到解題的途徑并不難.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校高三的某次數(shù)學(xué)測(cè)試中,對(duì)其中100名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析,按成績(jī)分組,得到的頻率分布表如下:
組號(hào) 分組 頻數(shù) 頻率
第1組 [90,100) 15
第2組 [100,110) 0.35
第3組 [110,120) 20 0.20
第4組 [120,130) 20 0.20
第5組 [130,140) 10 0.10
合計(jì) 100 1.00
(1)求出頻率分布表中①、②位置相應(yīng)的數(shù)據(jù);
(2)為了選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生參加即將舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,學(xué)校決定在成績(jī)較高的第3、4、5組中分層抽樣取5名學(xué)生,則第4、5組每組各抽取多少名學(xué)生?
(3)為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)校又在這5名學(xué)生當(dāng)中隨機(jī)抽取2名進(jìn)行訪談,求第4組中至少有一名學(xué)生被抽到的概率是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了對(duì)某校高三(1)班9月調(diào)考成績(jī)進(jìn)行分析,在全班同學(xué)中隨機(jī)抽出5位,他們的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)(已折算為百分制)從小到大排列為75、80、85、90、95,物理分?jǐn)?shù)從小到大排列為 73、77、80、87、88.
(I)求這5位同學(xué)中恰有2位同學(xué)的數(shù)學(xué)和物理分?jǐn)?shù)都不小于85分的概率;
(II)若這5位同學(xué)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)分?jǐn)?shù)事實(shí)上對(duì)應(yīng)如下表:
從散點(diǎn)圖分析,y與x,z與x之間都有較好的線性相關(guān)關(guān)系,分別求y與x,z與x的線性回歸方程,并用相關(guān)指數(shù)比較所求回歸模型的擬合效果.
參考數(shù)據(jù):
.
x
=85,
.
y
=81,
.
z
=86
,
5
i=1
(xi-
.
x
)
2=250,
5
i=1
(yi-
.
y
2
=166
,
5
i=1
(zi-
.
z
2
=100
5
i=1
 (xi-
.
x
)(yi-
.
y
)  =200
,
5
i=1
 (xi-
.
x
)(zi-
.
z
)  =150

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了對(duì)某校高三(1)班9月調(diào)考成績(jī)進(jìn)行分析,在全班同學(xué)中隨機(jī)抽出5位,他們的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)、物理分?jǐn)?shù)、化學(xué)分?jǐn)?shù)(均已折算為百分制)對(duì)應(yīng)如下表:
學(xué)生編號(hào) 1 2 3 4 5
數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)x 75 80 85 90 95
物理分?jǐn)?shù)y 73 77 80 87 88
化學(xué)分?jǐn)?shù)z 78 85 87 89 91
(I)求這5位同學(xué)中數(shù)學(xué)和物理分?jǐn)?shù)都不小于85分的概率;
(II)從散點(diǎn)圖分析,y與x、x與x之間都有較好的線性相關(guān)關(guān)系,分別求y與x、z與x的線性回歸方程,并用相關(guān)指數(shù)比較所求回歸模型的擬合效果.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:解答題

為了對(duì)某校高三(1)班9月調(diào)考成績(jī)進(jìn)行分析,在全班同學(xué)中隨機(jī)抽出5位,他們的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)、物理分?jǐn)?shù)、化學(xué)分?jǐn)?shù)(均已折算為百分制)對(duì)應(yīng)如下表:
(I)求這5位同學(xué)中數(shù)學(xué)和物理分?jǐn)?shù)都不小于85分的概率;
(II)從散點(diǎn)圖分析,y與x、x與x之間都有較好的線性相關(guān)關(guān)系,分別求y與x、z與x的線性回歸方程,并用相關(guān)指數(shù)比較所求回歸模型的擬合效果.

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