在菱形ABCD中,AC=2,BD=4,AC與BD交于0,將△ABC)沿著AC折起,使D點至點D′,且D′點到平面ABC距離為
3
,如圖所示.
(1)求證AC丄BD;
(2)E是BO的中點,過C作平面ABC的垂線l,直線l上是否存在一點F,使EF∥平面AD′C?若存在,求出CF的長;若不存在,請說明理由.
考點:直線與平面平行的性質(zhì),空間中直線與直線之間的位置關系
專題:空間位置關系與距離
分析:(1)根據(jù)線面垂直的性質(zhì)定理證明AC⊥平面BOD′即可證明AC丄BD;
(2)根據(jù)線面平行的判定定理進行判斷即可.
解答: 解:(1)設AC∩BD=0,
則菱形ABCD,AC⊥BD,
∴AC⊥OD′,AC⊥OB,
∵OD′∩OB=O,OD′?平面BOD′,OB?面BOD′,
∴AC⊥平面BOD′,
∴AC丄BD;
(2)過D′作D'H⊥DO,于H,連接CH,AH,AE,CE,
由(1)得平面BOD'⊥平面ABC,
故HD'⊥平面ABC,
故D'H=
3
,
∴OH=
OD2-D′H2
=1=OE

∴四邊形AECH為平行四邊形,
∴CH∥AE,CH=AE,
∴CH∥AE,CH=AE,
在l上截取CF=
3

∵HD'⊥平面ABC,CF⊥平面ABC,
∴CF∥DH,
又CF=DH=
3
,
∴四邊形CFD'H為平行四邊形,
∴CH∥D'F,CH=D'F,而CH∥AE,CH=AE,
∴AE∥D'F,D'F=AE,
∴四邊形D'AEF為平行四邊形,
∴AD'∥EF,
∵EF?平面AD'C,AD'?平面ADC,
∴EF∥平面AD'C,
故存在F,使EF∥平面AD′C,此時CF=
3
點評:本題主要考查空間直線和平面垂直和平行的判定,要求熟練掌握相應的判定定理,考查學生的推理能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)周期為4,且當x∈(-1,3]時,f(x)=
k
1-x2
,x∈(-1,1]
1-|x-2|,x∈(1,3]
,其中k>0,若方程3f(x)=x恰有5個實數(shù)根,則k的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=(a-2)x2+2x-4的圖象恒在x軸下方,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=4sinωxsin2
ωx
2
+
π
4
)+cos2ωx,其中ω>0.
(1)當ω=1時,求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間[-
π
2
,
3
]是增函數(shù),
(3)求ω的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列命題中是假命題的是(  )
A、?a,b∈R+,1g(a+b)≠1ga+1gb
B、?φ∈R,使得函數(shù)f(x)=sin(2x+φ)是偶函數(shù)
C、?α,β∈R,使得sin(α+β)=sinα+sinβ
D、?m∈R,使f(x)=(m-1)•x m2-4m+3是冪函數(shù),且在(0,+∞)上遞減

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知點A(-2,-2),B(-2,6),C(4,-2),點P在圓x2+y2=4上運動,求|PA|2+|PB|2+|PC|2的最大值和最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某同學參加省學業(yè)水平測試,物理、化學、生物獲得等級A和獲得等級不是A的機會相等,物理、化學、生物獲得等級A的事件分別W1,W2,W3物理、化學、生物獲得等級不是A的事件分別記為
W1
、
W2
、
W3

(1)求該同學參加這次水平測試至少獲得兩個A的概率;
(2)試設計兩個關于該同學參加這次水平測試物理、化學、生物成績情況的事件,使這兩個時間發(fā)生的概率P∈(0.8,1),并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設P是雙曲線
x2
a2
-
y2
9
=1(a>0)右支上一點,其一條漸近線方程是3x-2y=0,F(xiàn)1、F2分別是雙曲線的左、右焦點,若|PF1|=8,則|PF2|等于( 。
A、4B、12
C、4或12D、2或14

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某校園有一橢圓型花壇,分成如圖四塊種花,現(xiàn)有4種不同顏色的花可供選擇,要求每塊地只能種一種顏色,且有公共邊界的兩塊不能種同一種顏色,則不同的種植方法共有( 。
A、48種B、36種
C、30種D、24種

查看答案和解析>>

同步練習冊答案