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已知函數.
(1)當時,證明:當時,
(2)當時,證明:.

(1)證明過程詳見解析;(2)證明過程詳見解析.

解析試題分析:本題主要考查導數的運算、利用導數判斷函數的單調性、利用導數求函數的最值等基礎知識,考查學生的分析問題解決問題的能力、轉化能力、計算能力.第一問,將當時,轉化為,對函數求導,利用單調遞增,單調遞減,來判斷函數的單調性來決定函數最值,并求出最值為0,即得證;第二問,先將轉化為,利用導數分別判斷函數的單調性求出函數最值,分別證明即可.
(1)時,,
,,∴上為增函數                 3分
,∴當時,,得證.                         6分
(2)
,時,,時,
上為減函數,在上為增函數                                     9分
 ①
,,
時,,時,上為減函數,在上為增函數
 ②
∴由①②得 .                                    12分
考點:導數的運算、利用導數判斷函數的單調性、利用導數求函數的最值.

練習冊系列答案
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用總長為14.8米的鋼條制成一個長方體容器的框架,如果所制的容器的底面的長比寬多0.5米,那么高為多少時容器的容器最大?并求出它的最大容積.

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(14分)(2011•天津)已知函數f(x)=4x3+3tx2﹣6t2x+t﹣1,x∈R,其中t∈R.
(Ⅰ)當t=1時,求曲線y=f(x)在點(0,f(0))處的切線方程;
(Ⅱ)當t≠0時,求f(x)的單調區(qū)間;
(Ⅲ)證明:對任意的t∈(0,+∞),f(x)在區(qū)間(0,1)內均存在零點.

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已知函數(其中),為f(x)的導函數.
(1)求證:曲線y=在點(1,)處的切線不過點(2,0);
(2)若在區(qū)間中存在,使得,求的取值范圍;
(3)若,試證明:對任意,恒成立.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,.
(1)求的單調區(qū)間;
(2)當時,若對于任意的,都有成立,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(2013•重慶)設f(x)=a(x﹣5)2+6lnx,其中a∈R,曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線與y軸相交于點(0,6).
(1)確定a的值;
(2)求函數f(x)的單調區(qū)間與極值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,且
(1)求的值;
(2)求函數的單調區(qū)間;
(3)設函數,若函數上單調遞增,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知
(1)證明函數上是增函數;
(2)用反證法證明方程沒有負數根.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)若函數上是增函數,求實數的取值范圍;
(2)若函數上的最小值為3,求實數的值.

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