學(xué)校組織4名同學(xué)甲、乙、丙、丁去3個(gè)工廠A、B、C進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),每個(gè)同學(xué)只能去一個(gè)工廠.
(1)問(wèn)有多少種不同分配方案?
(2)若每個(gè)工廠都有同學(xué)去,問(wèn)有多少種不同分配方案?
(3)若同學(xué)甲、乙不能去工廠A,且每個(gè)工廠都有同學(xué)去,問(wèn)有多少種不同分配方案?(結(jié)果全部用數(shù)字作答)
分析:(1)每一個(gè)同學(xué)都有3個(gè)選擇,故4個(gè)同學(xué)的分配方案共有 34=81種.
(2)先把4個(gè)同學(xué)分成3組,有
C
2
4
=6種方法,再把這3組同學(xué)進(jìn)行全排列,共有
A
3
3
=6種,根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理求得結(jié)果.
(3)若A工廠只有丙、丁中的一個(gè)人,方法有2×
C
2
3
•A
2
2
=6種.若A工廠有丙、丁2個(gè)人,方法有2種.再把這兩個(gè)值相加,即得所求.
解答:解:(1)每一個(gè)同學(xué)都有3個(gè)選擇,故4個(gè)同學(xué)的分配方案共有 34=81種.
(2)先把4個(gè)同學(xué)分成3組,有
C
2
4
=6種方法,再把這3組同學(xué)進(jìn)行全排列,共有
A
3
3
=6種,
根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理,不同的分配方案共有6×6=36種.
(3)若A工廠只有丙、丁中的一個(gè)人,方法有2種;再把丙、丁中的一個(gè)人和甲、乙分成2組,分別進(jìn)入B、C兩個(gè)工廠,方法有
C
2
3
•A
2
2
=6種.
根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理,此時(shí)的分配方案共有 2×6=12種.
若A工廠有丙、丁2個(gè)人,則甲乙二人分別進(jìn)入B、C兩個(gè)工廠,方法有 2種.
綜上可得,不同的分配方案有12+2=14.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查排列與組合及兩個(gè)基本原理,排列數(shù)公式、組合數(shù)公式的應(yīng)用,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
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345
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種.

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