【題目】已知矩形,,,將沿對角線進(jìn)行翻折,得到三棱錐,則在翻折的過程中,有下列結(jié)論正確的有_____.
①三棱錐的體積的最大值為;
②三棱錐的外接球體積不變;
③三棱錐的體積最大值時(shí),二面角的大小是60°;
④異面直線與所成角的最大值為90°.
【答案】②④
【解析】
直接利用翻折問題的應(yīng)用和面面垂直的應(yīng)用和體積公式的應(yīng)用和異面直線的夾角的應(yīng)用求出結(jié)果.
解:矩形,,將沿對角線進(jìn)行翻折,得到三棱錐,則在翻折的過程中,
①,當(dāng)平面平面時(shí),三棱錐的高最大,此時(shí)三棱錐的體積,
所以三棱錐的體積的最大值為,故錯(cuò)誤;
②設(shè)的中點(diǎn)為O,則由,知:,
所以O為三棱錐外接球的球心,其半徑為,
所以外接球的體積為,三棱錐的外接球體積不變,故正確.
③三棱錐的體積最大值時(shí),當(dāng)平面平面時(shí),二面角的大小是90°,故錯(cuò)誤.
④當(dāng)沿對角線進(jìn)行翻折到使點(diǎn)D與點(diǎn)B的距離為,即時(shí),在中,,所以,又,
翻折后的垂直關(guān)系沒有變,所以平面,即異面直線與所成角的最大值為90°,故正確.
故答案為:②④.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的最小值;
(2)設(shè)函數(shù),討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列,a1=1,前n項(xiàng)和為Sn,數(shù)列{bn}為等比數(shù)列,b1>1,公比為2,且b2S3=54,b3+S2=16.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}與{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列{cn}滿足cn=an+bn,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列的首項(xiàng),數(shù)列前項(xiàng)和記為,前項(xiàng)積記為.
(1) 若,求等比數(shù)列的公比;
(2) 在(1)的條件下,判斷與的大小;并求為何值時(shí),取得最大值;
(3) 在(1)的條件下,證明:若數(shù)列中的任意相鄰三項(xiàng)按從小到大排列,則總可以使其成等差數(shù)列;若所有這些等差數(shù)列的公差按從小到大的順序依次記為,則數(shù)列為等比數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在等比數(shù)列{an}中,=2,,=128,數(shù)列{bn}滿足b1=1,b2=2,且{}為等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為菱形,,點(diǎn)O為AD的中點(diǎn),且.
(1)求證:平面PAD;
(2)若,求平面PBC與平面PAD所成二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了普及環(huán)保知識,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,在全校組織了一次有關(guān)環(huán)保知識的競賽.經(jīng)過初賽、復(fù)賽,甲、乙兩個(gè)代表隊(duì)(每隊(duì)3人)進(jìn)入了決賽,規(guī)定每人回答一個(gè)問題,答對為本隊(duì)贏得10分,答錯(cuò)得0分.假設(shè)甲隊(duì)中每人答對的概率均為,乙隊(duì)中3人答對的概率分別為,,,且各人回答正確與否相互之間沒有影響,用表示乙隊(duì)的總得分.
(Ⅰ)求的分布列及數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)求甲、乙兩隊(duì)總得分之和等于30分且甲隊(duì)獲勝的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列,滿足:.
(1)若,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若,且.
① 記,求證:數(shù)列為等差數(shù)列;
② 若數(shù)列中任意一項(xiàng)的值均未在該數(shù)列中重復(fù)出現(xiàn)無數(shù)次,求首項(xiàng)應(yīng)滿足的條件.
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