【題目】已知圓:,過(guò)且與圓相切的動(dòng)圓圓心為.
(1)求點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)已知過(guò)點(diǎn)的兩直線和互相垂直,且直線交曲線于,兩點(diǎn),直線交曲線于,兩點(diǎn)(,,,為不同的四個(gè)點(diǎn)),求四邊形的面積的最小值.
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)設(shè)動(dòng)圓半徑為,判斷圓與圓內(nèi)切,從而可得,,由橢圓定義可知,點(diǎn)的軌跡是以、為焦點(diǎn),實(shí)軸長(zhǎng)為4的橢圓,根據(jù)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程即可求解.
(2)分類討論若或的斜率不存在,求出四邊形的面積;若兩條直線的斜率都存在,設(shè)的斜率為,則的斜率為,根據(jù)點(diǎn)斜式求出、的方程,將直線方程與橢圓方程聯(lián)立,利用弦長(zhǎng)公式求出,由,利用基本不等式即可求解.
解:(1)設(shè)動(dòng)圓半徑為,由于在圓內(nèi),故圓與圓內(nèi)切,
則,,∴,
由橢圓定義可知,點(diǎn)的軌跡是以、為焦點(diǎn),實(shí)軸長(zhǎng)為4的橢圓,
,,,
∴軌跡的方程為.
(2)若或的斜率不存在,四邊形的面積,
若兩條直線的斜率都存在,設(shè)的斜率為,則的斜率為,
則的方程為,的方程為,
聯(lián)立方程組,得,
由韋達(dá)定理得,,
,
設(shè),,則,
同理可得,
∴
,
當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí)等號(hào)成立.
∵,因此當(dāng)時(shí),四邊形的面積取得最小值為.
另解一:
.
當(dāng)即時(shí)等號(hào)成立.
另解二:也可以令換元求解.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年“一帶一路”沿線64個(gè)國(guó)家GDP之和約為12.0萬(wàn)億美元,占全球GDP的;人口總數(shù)約為32.1億,占全球總?cè)丝诘?/span>;對(duì)外貿(mào)易總額(進(jìn)口額+出口額)約為71885.6億美元,占全球貿(mào)易總額的.
2016年“一帶一路”沿線國(guó)家情況
人口(萬(wàn)人) | GDP(億美元) | 進(jìn)口額(億美元) | 出口額(億美元) | |
蒙古 | 301.4 | 116.5 | 38.7 | 45.0 |
東南亞11國(guó) | 63852.5 | 25802.2 | 11267.2 | 11798.6 |
南亞8國(guó) | 174499.0 | 29146.6 | 4724.1 | 3308.5 |
中亞5國(guó) | 6946.7 | 2254.7 | 422.7 | 590.7 |
西亞、北非19國(guó) | 43504.6 | 36467.5 | 9675.5 | 8850.7 |
東歐20國(guó) | 32161.9 | 26352.1 | 9775.5 | 11388.4 |
關(guān)于“一帶一路”沿線國(guó)家2016年?duì)顩r,能夠從上述資料中推出的是( )
A.超過(guò)六成人口集中在南亞地區(qū)
B.東南亞和南亞國(guó)家GDP之和占全球的以上
C.平均每個(gè)南亞國(guó)家對(duì)外貿(mào)易額超過(guò)1000億美元
D.平均每個(gè)東歐國(guó)家的進(jìn)口額高于平均每個(gè)西亞、北非國(guó)家的進(jìn)口額
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)證明:當(dāng)時(shí),函數(shù)有三個(gè)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中.
(1)當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)函數(shù)在區(qū)間上有且只有個(gè)極值點(diǎn)時(shí),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)若,判斷函數(shù)的單調(diào)性并說(shuō)明理由;
(2)若,求證:關(guān)的不等式在上恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方體ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=BC=4,BB1=2,點(diǎn)E、F、M分別為C1D1,A1D1,B1C1的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M的平面α與平面DEF平行,且與長(zhǎng)方體的面相交,交線圍成一個(gè)幾何圖形.
(1)在圖1中,畫出這個(gè)幾何圖形,并求這個(gè)幾何圖形的面積(不必說(shuō)明畫法與理由)
(2)在圖2中,求證:D1B⊥平面DEF.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將四個(gè)不同的小球放入三個(gè)分別標(biāo)有1、2、3號(hào)的盒子中,不允許有空盒子的放法有多少種?下列結(jié)論正確的有( ).
A.B.C.D.18
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線C:()的焦點(diǎn)F到直線的距離為.AB是過(guò)拋物線C焦點(diǎn)F的動(dòng)弦,O是坐標(biāo)原點(diǎn),過(guò)A,B兩點(diǎn)分別作此拋物線的切線,兩切線相交于點(diǎn)P.
(1)求證:.
(2)若動(dòng)弦AB不經(jīng)過(guò)點(diǎn),直線AB與準(zhǔn)線l相交于點(diǎn)N,記MA,MB,MN的斜率分別為,,.問(wèn):是否存在常數(shù)λ,使得在弦AB運(yùn)動(dòng)時(shí)恒成立?若存在,求λ的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“猜想”是指對(duì)于每一個(gè)正整數(shù),若為偶數(shù),則讓它變成;若為奇數(shù),則讓它變成.如此循環(huán),最終都會(huì)變成,若數(shù)字按照以上的規(guī)則進(jìn)行變換,則變換次數(shù)為偶數(shù)的頻率是( )
A.B.C.D.
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