下列判斷正確的是( 。
A、若向量
AB
CD
是共線(xiàn)向量,則A,B,C,D四點(diǎn)共線(xiàn)
B、單位向量都相等
C、共線(xiàn)的向量,若起點(diǎn)不同,則終點(diǎn)一定不同
D、模為0的向量的方向是不確定的
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專(zhuān)題:平面向量及應(yīng)用
分析:A中,向量
AB
CD
共線(xiàn)時(shí),A,B,C,D四點(diǎn)不一定共線(xiàn),判定A錯(cuò)誤;
B中,由向量相等的定義判定單位向量不一定都相等,得出B錯(cuò)誤;
C中,由共線(xiàn)向量的定義判定C錯(cuò)誤;
D中,由零向量的方向是任意的判定D正確.
解答: 解:對(duì)于A(yíng),向量
AB
CD
是共線(xiàn)向量時(shí),A,B,C,D四點(diǎn)不一定共線(xiàn),
如平行四邊形的對(duì)邊是共線(xiàn)向量,但四點(diǎn)不共線(xiàn);∴A錯(cuò)誤.
對(duì)于B,單位向量的模長(zhǎng)相等,方向不一定相同,
∴單位向量不一定都相等;∴B錯(cuò)誤.
對(duì)于C,共線(xiàn)的向量,起點(diǎn)不同時(shí),終點(diǎn)也可能相同;∴C錯(cuò)誤.
對(duì)于D,模為0的向量是零向量,它的方向是不確定的;∴D正確.
綜上,正確的命題是D.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平面向量的應(yīng)用問(wèn)題,解題時(shí)應(yīng)熟練地掌握向量共線(xiàn)的概念,向量相等與單位向量和零向量的概念等知識(shí),是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

P為橢圓
x2
4
+
y2
3
=1上一點(diǎn),F(xiàn)1、F2為該橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn),若∠F1PF2=60°,則
PF1
PF2
=( 。
A、3
B、
3
C、2
3
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若集合A={0,1,2,3},B={0,2,4},則集合A∪B=( 。
A、{1,2}
B、{1,2,3,4}
C、{0,1,2,3,4}
D、{0}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

正三棱錐的高是
3
,側(cè)棱長(zhǎng)為
7
,那么側(cè)面與底面所成的二面角是( 。
A、60°B、30°
C、45°D、75°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知空間四邊形ABCD每條邊和對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)都等于a,點(diǎn)E、F、G分別是AB、AD、DC的中點(diǎn),則a2是下列哪個(gè)選項(xiàng)的計(jì)算結(jié)果( 。
A、2
BC
CA
B、2
AD
DB
C、2
FG
AC
D、2
EF
CB

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某人朝正東方走xkm后,向左轉(zhuǎn)150°,然后朝新方向走3km,結(jié)果它離出發(fā)點(diǎn)恰好
3
km,那么x等于(  )
A、
3
B、2
3
C、
3
或 2
3
D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在棱長(zhǎng)為3的正方體內(nèi)任取一個(gè)點(diǎn),則這個(gè)點(diǎn)到各面的距離大于1的概率為( 。
A、
1
3
B、
1
9
C、
1
27
D、
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)的圖象,則下列判斷中正確的是( 。
A、函數(shù)f(x)在區(qū)間(-2,0)上是減函數(shù)
B、函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,3)上是減函數(shù)
C、函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,2)上是減函數(shù)
D、函數(shù)f(x)在區(qū)間(3,4)上是增函數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面是正方形,且側(cè)棱和底面垂直.
(Ⅰ)求證:BD⊥平面ACC1A1
(Ⅱ)當(dāng)ABCD-A1B1C1D1為正方體時(shí),求二面角C1-BD-C的正切值及及異面直線(xiàn)BC1與AC所成角的大小.

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同步練習(xí)冊(cè)答案