已知數(shù)列的前項和滿足,
(Ⅰ)求數(shù)列的前三項
(Ⅱ)設,求證:數(shù)列為等比數(shù)列,并指出的通項公式。
(Ⅰ) ;(Ⅱ).
解析試題分析:(Ⅰ) 求數(shù)列的前三項,在中分別令即可求出;(Ⅱ)數(shù)列為等比數(shù)列,只需證明等于一個與無關的常數(shù),由,首先求出數(shù)列的通項公式,或遞推式,由,這是已知,求,可利用來求,即當,,可得,由,把代入可得,從而可證,求的通項公式,由是首項為,公比為2的等比數(shù)列,可寫出的通項公式,從而可得數(shù)列的通項公式.
試題解析:(Ⅰ)在中分別令n=1,2,3得
(2分) 解得 (4分)
⑵由,n≥1得,n≥2
兩式想減得,即, (6分)
∴an+(-1)n=2an-1+(-1)n-2(-1)n=2an-1+(-1)n-1
=2[an-1+(-1)n-1](n≥2) (9分)
即bn=2bn-1(n≥2),b1=a1-=
∴是首項為,公比為2的等比數(shù)列. (10分)
∴bn=×2n-1= an+(-1)n
(12分)
考點:等比數(shù)列的判斷,求通項公式.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
設a1,a2, ,an為正整數(shù),其中至少有五個不同值. 若對于任意的i,j(1≤i<j≤n),存在k,l(k≠l,且異于i與j)使得ai+aj=ak+al,則n的最小值是 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列的前項和為,數(shù)列是公比為的等比數(shù)列,是和的等比中項.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)求數(shù)列的前項和.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列的前項和和通項滿足(,是大于0的常數(shù),且),數(shù)列是公比不為的等比數(shù)列,.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設,是否存在實數(shù),使數(shù)列是等比數(shù)列?若存在,求出所有可能的實數(shù)的值,若不存在說明理由;
(3)數(shù)列是否能為等比數(shù)列?若能,請給出一個符合的條件的和的組合,若不能,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本題滿分18分) 本題共有3個小題,第1小題滿分4分,第2小題滿分6分. 第3小題滿分8分.
(文)對于數(shù)列,從中選取若干項,不改變它們在原來數(shù)列中的先后次序,得到的數(shù)列稱為是原來數(shù)列的一個子數(shù)列. 某同學在學習了這一個概念之后,打算研究首項為,公差為的無窮等差數(shù)列的子數(shù)列問題,為此,他取了其中第一項,第三項和第五項.
(1) 若成等比數(shù)列,求的值;
(2) 在, 的無窮等差數(shù)列中,是否存在無窮子數(shù)列,使得數(shù)列為等比數(shù)列?若存在,請給出數(shù)列的通項公式并證明;若不存在,說明理由;
(3) 他在研究過程中猜想了一個命題:“對于首項為正整數(shù),公比為正整數(shù)()的無窮等比數(shù) 列,總可以找到一個子數(shù)列,使得構(gòu)成等差數(shù)列”. 于是,他在數(shù)列中任取三項,由與的大小關系去判斷該命題是否正確. 他將得到什么結(jié)論?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
設,是等差數(shù)列,的前n項和,若,則使得為整數(shù)的正整數(shù)n的個數(shù)是( ).
A.2 | B.3 | C.4 | D.5 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
對于數(shù)列,),若為,,….,中最大值(,則稱數(shù)列為數(shù)列的“凸值數(shù)列”。如數(shù)列2,1,3,7,5的“凸值數(shù)列”為2,2,3,7,7;由此定義,下列說法正確的有______
①遞減數(shù)列的“凸值數(shù)列”是常數(shù)列;②不存在數(shù)列,它的“凸值數(shù)列”還是本身;
③任意數(shù)列的“凸值數(shù)列”遞增數(shù)列;④“凸值數(shù)列”為1,3,3,9,的所有數(shù)列的個數(shù)為3.
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