如圖,四棱錐的底面是正方形,⊥底面,點在棱上.
(1)求證:平面⊥平面;
(2)當且為的中點時,求與平面所成角的正弦值.
(Ⅰ)利用線面垂直證明面面垂直;(Ⅱ) .
解析試題分析:(Ⅰ)∵四邊形ABCD是正方形,∴AC⊥BD,
∵PD⊥底面ABCD,∴PD⊥AC,∴AC⊥平面PDB,
又,∴平面AEC⊥平面PDB. (6分)
(Ⅱ)方法一:如圖1,設AC∩BD=O,連接OE,
由(Ⅰ)知AC⊥平面PDB于O,∴∠AEO為AE與平面PDB所成的角,
∵O,E分別為DB、PB的中點,∴OE∥PD,且OE=PD,
又∵PD⊥底面ABCD, ∴OE⊥底面ABCD,OE⊥AO,
在Rt△AOE中,由PD=AB,
設,則,,∴,于是,
即AE與平面PDB所成角的正弦值為. (12分)
方法二:如圖2,以D為原點建立空間直角坐標系D?xyz,
設,AE與平面PDB所成的角為,
則,,,,
于是,所以,
且平面的法向量,所以,
即AE與平面PDB所成角的正弦值為. (12分)
考點:本題考查了空間中的線面關系及空間角的求法
點評:直線和平面成角的重點是研究斜線和平面成角,常規(guī)求解是采用“作、證、算”,但角不易作出時,可利用構成三條線段的本質特征求解,即分別求斜線段、射影線段、點A到平面的距離求之.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
一個多面體的直觀圖和三視圖如圖所示,其中,分別是,的中點.
(1)求證:平面;
(2)在線段上(含端點)確定一點,使得∥平面,并給出證明.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖所示,已知在矩形ABCD中,AB=1,BC=a(a>0),PA⊥平面AC,且PA=1.
(1)試建立適當?shù)淖鴺讼,并寫出點P、B、D的坐標;
(2)問當實數(shù)a在什么范圍時,BC邊上能存在點Q,使得PQ⊥QD?
(3)當BC邊上有且僅有一個點Q使得PQ⊥QD時,求二面角Q-PD-A的大。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖梯形ABCD,AD∥BC,∠A=900,過點C作CE∥AB,AD=2BC,AB=BC,,現(xiàn)將梯形沿CE
折成直二面角D-EC-AB.
(1)求直線BD與平面ABCE所成角的正切值;
(2)設線段AB的中點為,在直線DE上是否存在一點,使得∥面BCD?若存在,請指出點的位置,并證明你的結論;若不存在,請說明理由;
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,已知矩形ABCD所在平面外一點P,PA⊥平面ABCD,E、F分別是AB, PC的中點
(1)求證:EF∥平面PAD;
(2)求證:EF⊥CD;
(3)若ÐPDA=45°,求EF與平面ABCD所成的角的大。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖:在多面體EF-ABCD中,四邊形ABCD是平行四邊形,△EAD為正三角形,且平面EAD平面ABCD,EF∥AB, AB=2EF=2AD=4,.
(Ⅰ)求證:BFAD;
(Ⅱ)求直線BD與平面BCF所成角的大。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在直角梯形ABCD中,,,且,E、F分別為線段CD、AB上的點,且.將梯形沿EF折起,使得平面平面BCEF,折后BD與平面ADEF所成角正切值為.
(Ⅰ)求證:平面BDE;
(Ⅱ)求平面BCEF與平面ABD所成二面角(銳角)的大。
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