通訊中常采取重復(fù)發(fā)送信號(hào)的方法來減少在接受中可能發(fā)生的錯(cuò)誤．假定發(fā)報(bào)機(jī)只發(fā)0和1兩種信號(hào)，接受時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤是0接受為1或1接受為0，它們發(fā)生的概率都是0．1，為減少錯(cuò)誤，采取每一種信號(hào)連發(fā)3次，接受時(shí)以“少數(shù)服從多數(shù)”的原則判斷，則判錯(cuò)一個(gè)信號(hào)的概率為

[　　]

A．0.028

B．0.001

C．0.009

D．0.03

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

通訊中常采取重復(fù)發(fā)送信號(hào)的辦法來減少在接收中可能發(fā)生的錯(cuò)誤，假定接收一個(gè)信號(hào)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤的概率是
1
10
，為減少錯(cuò)誤，采取每一個(gè)信號(hào)連發(fā)3次，接收時(shí)以“少數(shù)服從多數(shù)”的原則判斷，則判錯(cuò)一個(gè)信號(hào)的概率為（　�。�
A、
1
100
B、
7
250
C、
1
250
D、
1
1000

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2005•東城區(qū)一模）通訊中常采取重復(fù)發(fā)送信號(hào)的辦法來減少在接收中可能發(fā)生的錯(cuò)誤，假定發(fā)報(bào)機(jī)只發(fā)0和1兩種信號(hào)，接收時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤是0收為1或1收為0的概率都是0.05，為減少錯(cuò)誤，采取每一種信號(hào)連發(fā)3次，接收時(shí)以“少數(shù)服從多數(shù)”的原則判斷，則判錯(cuò)一個(gè)信號(hào)的概率為（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

通訊中常采取重復(fù)發(fā)送信號(hào)的辦法來減少在接收中可能發(fā)生的錯(cuò)誤，假定接收一個(gè)信號(hào)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤的概率是
1
10
，為減少錯(cuò)誤，采取每一個(gè)信號(hào)連發(fā)3次，接收時(shí)以“少數(shù)服從多數(shù)”的原則判斷，則判錯(cuò)一個(gè)信號(hào)的概率為（　�。�
A．
1
100
B．
7
250
C．
1
250
D．
1
1000

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：《第3章 概率》2010年單元測試卷（武漢23中）（解析版） 題型：選擇題

通訊中常采取重復(fù)發(fā)送信號(hào)的辦法來減少在接收中可能發(fā)生的錯(cuò)誤，假定接收一個(gè)信號(hào)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤的概率是，為減少錯(cuò)誤，采取每一個(gè)信號(hào)連發(fā)3次，接收時(shí)以“少數(shù)服從多數(shù)”的原則判斷，則判錯(cuò)一個(gè)信號(hào)的概率為（ ）
A．
B．
C．
D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年北京市人大附中高二數(shù)學(xué)綜合練習(xí)試卷2（選修2-3）（解析版） 題型：選擇題

通訊中常采取重復(fù)發(fā)送信號(hào)的辦法來減少在接收中可能發(fā)生的錯(cuò)誤，假定接收一個(gè)信號(hào)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤的概率是，為減少錯(cuò)誤，采取每一個(gè)信號(hào)連發(fā)3次，接收時(shí)以“少數(shù)服從多數(shù)”的原則判斷，則判錯(cuò)一個(gè)信號(hào)的概率為（ ）
A．
B．
C．
D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案