已知函數(shù),函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)f(x)的最小值;
(2)設(shè)函數(shù)h(x)=(1-x)f(x)+16,試根據(jù)m的取值分析函數(shù)h(x)的圖象與函數(shù)g(x)的圖象交點(diǎn)的個(gè)數(shù).
(1) x=4時(shí),取等號(hào),故函數(shù)f(x)的最小值為0.
(2)當(dāng)時(shí),h(x)的圖象與g(x)的圖象恰有1個(gè)交點(diǎn);
當(dāng)時(shí),h(x)的圖象與g(x)的圖象恰有2個(gè)交點(diǎn);
當(dāng)時(shí),h(x)的圖象與g(x(的圖象恰有3個(gè)交點(diǎn).
(1) 方法一: ∵ x>1 , 
當(dāng)且僅當(dāng)x=4時(shí),取等號(hào),故函數(shù)f(x)的最小值為0;
方法二:∵ x>1,
當(dāng)且僅當(dāng)即x=4時(shí),取等號(hào),故函數(shù)f(x)的最小值為0.
方法三:求導(dǎo)(略) ……………………………………4分
(2)由于h(x)=(1-x)f(x)+16=
設(shè) F(x)=g(x)-h(huán)(x)=   (),則
,……………………………6分
得x=3或x=1(舍)又∵, ,,F(xiàn)(3)=6ln3-15+m
根據(jù)導(dǎo)數(shù)的符號(hào)及函數(shù)的單調(diào)情況、取極值的情況作出的草圖如下:………………11分
由此可得:
當(dāng)時(shí),h(x)的圖象與g(x)的圖象恰有1個(gè)交點(diǎn);
當(dāng)時(shí),h(x)的圖象與g(x)的圖象恰有2個(gè)交點(diǎn);
當(dāng)時(shí),h(x)的圖象與g(x(的圖象恰有3個(gè)交點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知
   (1)當(dāng)a=1時(shí),試求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,并證明此時(shí)方程=0只有一個(gè)實(shí)數(shù)根,并求出此實(shí)數(shù)根;
(2)證明:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=-x2+8x,g(x)6lnxm.(Ⅰ)求f(x)在區(qū)間[t,t+1]上的最大值h(t);(Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù)m,使得yf(x)的圖象與yg(x)的圖象有且只有三個(gè)不同的交點(diǎn)?若存在,求出m的取值范圍;,若不存在,說(shuō)明理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

設(shè)函數(shù)f(x)=在[1+,∞上為增函數(shù).  
(1)求正實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(2)若a=1,求征:(n∈N*且n≥2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知,求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知,
(I)若,求函數(shù)在區(qū)間的最大值與最小值;
(II)若函數(shù)在區(qū)間上都是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知:在函數(shù)的圖象上,以為切點(diǎn)的切線的傾斜角為
(I)求的值;
(II)是否存在最小的正整數(shù),使得不等式恒成立?如果存在,請(qǐng)求出最小的正整數(shù),如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)已知函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)當(dāng)時(shí),若對(duì)任意,均有,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若,對(duì)任意、,且,試比較 的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)f(x)=(2x3-3)(x2-5),則f′(x)等于
A.10x4-30x2-6xB.12x3
C.6x4-30x2D.4x4-6x

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