設函數(shù) (為常數(shù))
(Ⅰ)=2時,求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當時,,求的取值范圍
①在,上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,②
解析試題分析:(Ⅰ)求函數(shù)的導數(shù),研究二次函數(shù)的零點情況,確定導函數(shù)的正負取值區(qū)間,進一步確定原函數(shù)的單調(diào)性 (Ⅱ)先把原不等式等價轉(zhuǎn)化為在上恒成立 求其導函數(shù),分類研究原函數(shù)的單調(diào)性及值域變化確定 的取值范圍
試題解析:(Ⅰ)的定義域為,=2時,,
,
當,解得或;當,解得,
∴函數(shù)在,上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減 5分
(Ⅱ)等價于在上恒成立,
即在上恒成立
設,則,
①若,,函數(shù)為增函數(shù),且向正無窮趨近,顯然不滿足條件;
②若,則∈時, 0恒成立,
∴在上為減函數(shù),
∴在上恒成立,
即在上恒成立;
③若,則=0時,,∴時,,
∴在上為增函數(shù),
當時,,不能使在上恒成立
綜上, 12分
考點:1 函數(shù)導數(shù)的求法;2 導數(shù)的應用;3 二次函數(shù)零點性質(zhì)
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知是的一個極值點.
(Ⅰ) 求的值;
(Ⅱ) 求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅲ)設,試問過點可作多少條直線與曲線相切?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知常數(shù)、、都是實數(shù),函數(shù)的導函數(shù)為,的解集為.
(Ⅰ)若的極大值等于,求的極小值;
(Ⅱ)設不等式的解集為集合,當時,函數(shù)只有一個零點,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)(為常數(shù)),且在點處的切線平行于軸.
(Ⅰ)求實數(shù)的值;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),為自然對數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)當時,求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)在上無零點,求最小值;
(Ⅲ)若對任意給定的,在上總存在兩個不同的),使成立,求的取值范圍.
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設函數(shù)
(Ⅰ)若在時有極值,求實數(shù)的值和的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若在定義域上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(I)若在處取得極值,
①求、的值;②存在,使得不等式成立,求的最小值;
(II)當時,若在上是單調(diào)函數(shù),求的取值范圍.(參考數(shù)據(jù))
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)若曲線在和處的切線互相平行,求的值;
(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)設,若對任意,均存在,使得,求的取值范圍.
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