(2011•大連二模)某程序框圖如圖所示,現(xiàn)輸入如下四個(gè)函數(shù),則可以輸出的函數(shù)是(  )
分析:分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是判斷輸出的函數(shù),是否符合以下兩個(gè)條件:①f(x)+f(2a-x)=0②存在反函數(shù).
解答:解:分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是判斷輸出的函數(shù),
是否符合以下兩個(gè)條件:
①f(x)+f(2a-x)=0;(特別地當(dāng)a=0時(shí),f(x)為奇函數(shù)).
②存在反函數(shù).
當(dāng) f(x)=2時(shí),f(x)為偶函數(shù),不存在反函數(shù),不滿足要求①②.
當(dāng)f(x)=x2+1時(shí),f(x)為偶函數(shù),不存在反函數(shù),不滿足要求①②.
當(dāng)f(x)=tanx,f(x)不存在反函數(shù),不滿足要求②.
對(duì)于f(x)=lg(
x2+1
-x)
,
函數(shù)的定義域?yàn)镽,且
f(-x)=lg(
1+x2
+x)
=lg(
1+x2
-x)
-1
=-lg(
1+x2
-x)
=-f(x)
故該函數(shù)是奇函數(shù),且存在反函數(shù),滿足要求①②.
故選D.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)程序框圖的流程能夠判斷出框圖的功能,根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫(xiě)程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•大連二模)選修4-1:幾何證明選講
如圖,PA切⊙O于點(diǎn)A,D為線段PA的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D引割線交⊙O于B,C兩點(diǎn).
求證:∠DPB=∠DCP.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•大連二模)已知x,y滿足線性約束條件:
x-2y+3≥0
2x+y-9≤0
2x+6y-9≥0
,若目標(biāo)函數(shù)z=-x+my取最大值的最優(yōu)解有無(wú)數(shù)個(gè),則m=
2或-3
2或-3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•大連二模)一個(gè)幾何體的三視圖為如圖所示的三個(gè)直角三角形,則這個(gè)幾何體的體積為
1
2
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•大連二模)如圖,在棱長(zhǎng)AB=AD=2,AA1=3的長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,點(diǎn)E是平面BCC1B1內(nèi)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)F是CD的中點(diǎn).
(Ⅰ)試確定E的位置,使D1E⊥平面AB1F;
(Ⅱ)求平面AB1F與平面ABB1A1所成的銳二面角的大小.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案