【題目】某企業(yè)人力資源部為了研究企業(yè)員工工作積極性和對待企業(yè)改革態(tài)度的關(guān)系,隨機(jī)抽取了72名員工進(jìn)行調(diào)查,所得的數(shù)據(jù)如表所示:
積極支持改革 | 不太支持改革 | 合 計(jì) | |
工作積極 | 28 | 8 | 36 |
工作一般 | 16 | 20 | 36 |
合 計(jì) | 44 | 28 | 72 |
對于人力資源部的研究項(xiàng)目,根據(jù)上述數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是
(參考公式與數(shù)據(jù): .當(dāng)Χ2>3.841時,有95%的把握說事件A與B有關(guān);當(dāng)Χ2>6.635時,有99%的把握說事件A與B有關(guān); 當(dāng)Χ2<3.841時認(rèn)為事件A與B無關(guān).)( )
A.有99%的把握說事件A與B有關(guān)
B.有95%的把握說事件A與B有關(guān)
C.有90%的把握說事件A與B有關(guān)
D.事件A與B無關(guān)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ) 若函數(shù)有零點(diǎn), 求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ) 證明:當(dāng)時,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=log4(ax2﹣4x+a)(a∈R),若f(x)的值域?yàn)镽,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.[0,2]
B.(2,+∞)
C.(0,2]
D.(﹣2,2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若對一切正實(shí)數(shù)x,t,不等式 ﹣cos2x≥asinx﹣ 都成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,己知棱長為a,M,N分別是BD和AD的中點(diǎn),則B1M與D1N所成角的余弦值為( )
A.﹣
B.
C.﹣
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)對一切實(shí)數(shù)x,y均有f(x+y)﹣f(y)=(x+2y+2)x成立,且f(2)=12.
(1)求f(0)的值;
(2)在(1,4)上存在x0∈R,使得f(x0)﹣8=ax0成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于定義域?yàn)?/span>上的函數(shù),如果同時滿足下列三條:
(1)對任意的,總有;(2)若, ,都有 成立;
(3)若,則.則稱函數(shù)為超級囧函數(shù).
則下列是超級囧函數(shù)的為_____________________.
(1);(2);(3);(4).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列函數(shù)中,函數(shù)值域?yàn)椋?,+∞)的是( )
A.y=(x+1)2 , x∈(0,+∞)
B.y=log x,x∈(1,+∞)
C.y=2x﹣1
D.y=
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)集合A={x|x2+2x﹣3<0},集合B={x||x+a|<1}.
(1)若a=3,求A∪B;
(2)設(shè)命題p:x∈A,命題q:x∈B,若p是q成立的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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