【題目】設(shè)為數(shù)列的前項和,若(為常數(shù))對任意恒成立.
(1)若,求的值;
(2)若,且.
①求數(shù)列的通項公式;
②若數(shù)列滿足,且,求證:數(shù)列為等比數(shù)列.
【答案】(1);(2)①,②證明見解析.
【解析】
(1)由題可得數(shù)列為等比數(shù)列,則可得,進而答案可求;
(2)①,利用求數(shù)列的通項公式;
②由①可得,則,又,可求出,,計算,進一步,則可得,代入計算可得,得證.
(1)因為,所以,所以數(shù)列為等比數(shù)列.
所以,所以.
(2)①.
當時,,解得或(舍去).
當時,,
化簡得:.
又因為,所以,所以數(shù)列為等差數(shù)列,所以.
②因為,所以當時,.
又因為,所以.
當時,,解得.
因為,所以,兩式相除得,.
因為,所以,兩式相除得,,
所以.
又因為,所以,即.
所以數(shù)列為等比數(shù)列.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“科技引領(lǐng),布局未來”科技研發(fā)是企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力量。年,某企業(yè)連續(xù)年累計研發(fā)投入搭億元,我們將研發(fā)投入與經(jīng)營投入的比值記為研發(fā)投入占營收比,這年間的研發(fā)投入(單位:十億元)用右圖中的折現(xiàn)圖表示,根據(jù)折線圖和條形圖,下列結(jié)論錯誤的使( )
A. 年至年研發(fā)投入占營收比增量相比年至年增量大
B. 年至年研發(fā)投入增量相比年至年增量小
C. 該企業(yè)連續(xù)年研發(fā)投入逐年增加
D. 該企業(yè)來連續(xù)年來研發(fā)投入占營收比逐年增加
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知集合,設(shè)整除或整除,令表示集合所含元素的個數(shù).
(1)寫出的值;
(2)當時,寫出的表達式,并用數(shù)學歸納法證明.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商家統(tǒng)計了去年,兩種產(chǎn)品的月銷售額(單位:萬元),繪制了月銷售額的雷達圖,圖中點表示產(chǎn)品2月份銷售額約為20萬元,點表示產(chǎn)品9月份銷售額約為25萬元.
根據(jù)圖中信息,下面統(tǒng)計結(jié)論錯誤的是( )
A.產(chǎn)品的銷售額極差較大B.產(chǎn)品銷售額的中位數(shù)較大
C.產(chǎn)品的銷售額平均值較大D.產(chǎn)品的銷售額波動較小
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【題目】設(shè),是兩個平面,,是兩條直線,下列命題錯誤的是( )
A.如果,,那么.
B.如果,,那么.
C.如果,,,那么.
D.如果內(nèi)有兩條相交直線與平行,那么.
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【題目】平面直角坐標系中,過橢圓: ()焦點的直線交于兩點, 為的中點,且的斜率為9.
(Ⅰ)求的方程;
(Ⅱ)是的左、右頂點, 是上的兩點,若,求四邊形面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知定義在上的函數(shù).
(1)討論的單調(diào)區(qū)間
(2)當時,存在,使得對任意均有,求實數(shù)M的最大值.
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