【題目】已知坐標(biāo)平面上點(diǎn)與兩個(gè)定點(diǎn), 的距離之比等于5.
(1)求點(diǎn)的軌跡方程,并說(shuō)明軌跡是什么圖形;
(2)記(1)中的軌跡為,過(guò)點(diǎn)的直線被所截得的線段的長(zhǎng)為 8,求直線的方程.
【答案】(1)(2),或.
【解析】 【試題分析】(1)運(yùn)用兩點(diǎn)間距離公式建立方程進(jìn)行化簡(jiǎn);(2)借助直線與圓的位置關(guān)系,運(yùn)用圓心距、半徑、弦長(zhǎng)之間的關(guān)系建立方程待定直線的斜率,再用直線的點(diǎn)斜式方程分析求解:
(1)由題意,得
化簡(jiǎn),得.
即.
點(diǎn)的軌跡方程是
軌跡是以為圓心,以為半徑的圓
(2)當(dāng)直線的斜率不存在時(shí), ,
此時(shí)所截得的線段的長(zhǎng)為,
符合題意.
當(dāng)直線的斜率存在時(shí),設(shè)的方程為
,即,
圓心到的距離,
由題意,得,
解得.
∴直線的方程為.
即.
綜上,直線的方程為
,或.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】奇函數(shù)f(x)、偶函數(shù)g(x)的圖象分別如圖1、2所示,方程f(g(x))=0、g(f(x))=0的實(shí)根個(gè)數(shù)分別為a、b,則a+b=( )
A.14
B.10
C.7
D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為坐標(biāo)原點(diǎn), 是橢圓上的點(diǎn),設(shè)動(dòng)點(diǎn)滿足.
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)若直線與曲線相交于, 兩個(gè)不同點(diǎn),求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題滿分12分)為選拔選手參加“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”,某中學(xué)舉行了一次“漢字聽(tīng)寫大賽”活動(dòng).為了了解本次競(jìng)賽學(xué)生的成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).按照, , , , 的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在, 的數(shù)據(jù)).
(1)求樣本容量和頻率分布直方圖中的、的值;
(2)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)?cè)?/span>80分以上(含80分)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生參加“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”,求所抽取的2名學(xué)生中至少有一人得分在內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在幾何體中, 平面, 平面, , ,又, .
(1)求 與平面所成角的正弦值;
(2)求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高級(jí)中學(xué)共有學(xué)生2000名,各年級(jí)男、女生人數(shù)如表:
已知在全校學(xué)生中隨機(jī)抽取1名,抽到高二年級(jí)女生的概率是0.19.
(1)求的值;
(2)現(xiàn)用分層抽樣的方法在全校抽取48名學(xué)生,問(wèn)應(yīng)該在高三年級(jí)抽取多少名?
(3)已知,求高三年級(jí)中女生比男生多的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從拋物線y2=32x上各點(diǎn)向x軸作垂線,其垂線段中點(diǎn)的軌跡為E.
(1)求軌跡E的方程;
(2)已知直線l:y=k(x-2)(k>0)與軌跡E交于A,B兩點(diǎn),且點(diǎn)F(2,0),若|AF|=2|BF|,求弦AB的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合A={x|a﹣1≤x≤2a+3},B={x|﹣2≤x≤4},全集U=R
(1)當(dāng)a=2時(shí),求A∪B和(RA)∩B;
(2)若A∩B=A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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【題目】如圖,在正方體中,E、F分別是、CD的中點(diǎn),(1)證明: ;(2)求異面直線與所成的角;(3)證明:平面平面。
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