為了考察某校的教學(xué)水平,將抽查這個(gè)學(xué)校高三年級(jí)的部分學(xué)生本年度的考試成績(jī).為了全面反映實(shí)際情況,采取以下三種方式進(jìn)行抽查(已知該校高三年級(jí)共有20個(gè)班,并且每個(gè)班內(nèi)的學(xué)生已經(jīng)按隨機(jī)方式編好了學(xué)號(hào),假定該校每班學(xué)生的人數(shù)相同):①?gòu)母呷昙?jí)20個(gè)班中任意抽取一個(gè)班,再?gòu)脑摪嘀腥我獬槿?0名學(xué)生,考察他們的學(xué)習(xí)成績(jī);②每個(gè)班抽取1人,共計(jì)20人,考察這20名學(xué)生的成績(jī);③把學(xué)生按成績(jī)分成優(yōu)秀、良好、普通三個(gè)級(jí)別,從其中共抽取100名學(xué)生進(jìn)行考察(已知該校高三學(xué)生共1 000人,若按成績(jī)分,其中優(yōu)秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人).

根據(jù)上面的敘述,試回答下列問題:

(1)上面三種抽取方式的總體、個(gè)體、樣本分別是什么?每一種抽取方式抽取的樣本中,樣本容量分別是多少?

(2)上面三種抽取方式各自采用的是何種抽取樣本的方法?

(3)試分別寫出上面三種抽取方式各自抽取樣本的步驟.

(1)這三種抽取方式的總體都是指該校高三全體學(xué)生本年度的考試成績(jī),個(gè)體都是指高三年級(jí)每個(gè)學(xué)生本年度的考試成績(jī).其中第一種抽取方式的樣本為所抽取的20名學(xué)生本年度的考試成績(jī),樣本容量為20;第二種抽取方式的樣本為所抽取的20名學(xué)生本年度的考試成績(jī),樣本容量為20;第三種抽取方式的樣本為所抽取的100名學(xué)生本年度的考試成績(jī),樣本容量為100.

(2)三種抽取方式中,第一種采用的是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法;

第二種采用的是系統(tǒng)抽樣法和簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法;

第三種采用的是分層抽樣法和簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法.

(3)第一種方式抽樣的步驟如下:

第一步,首先用抽簽法在這20個(gè)班中任意抽取一個(gè)班.

第二步,然后從這個(gè)班中按學(xué)號(hào)用隨機(jī)數(shù)表法或抽簽法抽取20名學(xué)生,考察其考試成績(jī).

第二種方式抽樣的步驟如下:

第一步,首先用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法從第一個(gè)班中任意抽取一名學(xué)生,記其學(xué)號(hào)為a.

第二步,在其余的19個(gè)班中,選取學(xué)號(hào)為a的學(xué)生,加上第一個(gè)班中的一名學(xué)生,共計(jì)20人.

第三種方式抽樣的步驟如下:

第一步,分層,因?yàn)槿舭闯煽?jī)分,其中優(yōu)秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人,所以在抽取樣本時(shí),應(yīng)該把全體學(xué)生分成三個(gè)層次.

第二步,確定各個(gè)層次抽取的人數(shù).因?yàn)闃颖救萘颗c總體的個(gè)體數(shù)之比為:100∶1 000=1∶10,所以在每個(gè)層次中抽取的個(gè)體數(shù)依次為,,,即15,60,25.

第三步,按層次分別抽取.在優(yōu)秀生中用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法抽取15人;在良好生中用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法抽取60人;在普通生中用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法抽取25人.


解析:

(1)這三種抽取方式的總體都是指該校高三全體學(xué)生本年度的考試成績(jī),個(gè)體都是指高三年級(jí)每個(gè)學(xué)生本年度的考試成績(jī).其中第一種抽取方式的樣本為所抽取的20名學(xué)生本年度的考試成績(jī),樣本容量為20;第二種抽取方式的樣本為所抽取的20名學(xué)生本年度的考試成績(jī),樣本容量為20;第三種抽取方式的樣本為所抽取的100名學(xué)生本年度的考試成績(jī),樣本容量為100.

(2)三種抽取方式中,第一種采用的是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法;

第二種采用的是系統(tǒng)抽樣法和簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法;

第三種采用的是分層抽樣法和簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法.

(3)第一種方式抽樣的步驟如下:

第一步,首先用抽簽法在這20個(gè)班中任意抽取一個(gè)班.

第二步,然后從這個(gè)班中按學(xué)號(hào)用隨機(jī)數(shù)表法或抽簽法抽取20名學(xué)生,考察其考試成績(jī).

第二種方式抽樣的步驟如下:

第一步,首先用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法從第一個(gè)班中任意抽取一名學(xué)生,記其學(xué)號(hào)為a.

第二步,在其余的19個(gè)班中,選取學(xué)號(hào)為a的學(xué)生,加上第一個(gè)班中的一名學(xué)生,共計(jì)20人.

第三種方式抽樣的步驟如下:

第一步,分層,因?yàn)槿舭闯煽?jī)分,其中優(yōu)秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人,所以在抽取樣本時(shí),應(yīng)該把全體學(xué)生分成三個(gè)層次.

第二步,確定各個(gè)層次抽取的人數(shù).因?yàn)闃颖救萘颗c總體的個(gè)體數(shù)之比為:100∶1 000=1∶10,所以在每個(gè)層次中抽取的個(gè)體數(shù)依次為,,即15,60,25.

第三步,按層次分別抽取.在優(yōu)秀生中用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法抽取15人;在良好生中用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法抽取60人;在普通生中用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法抽取25人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

為了考察某校的教學(xué)水平,將抽查這個(gè)學(xué)校高三年級(jí)的部分學(xué)生的本學(xué)年考試成績(jī)進(jìn)行考察.為了全面地反映實(shí)際情況,采取以下三種方式進(jìn)行抽查(已知該校高三年級(jí)共有20個(gè)教學(xué)班,并且每個(gè)班內(nèi)的學(xué)生已經(jīng)按隨機(jī)方式編好了學(xué)號(hào),假定該校每班學(xué)生人數(shù)都相同):

①?gòu)娜昙?jí)20個(gè)班中任意抽取一個(gè)班,再?gòu)脑摪嘀腥我獬槿?0人,考察他們的學(xué)習(xí)成績(jī);

②每個(gè)班都抽取1人,共計(jì)20人,考察這20個(gè)學(xué)生的成績(jī);

③把學(xué)生按成績(jī)分成優(yōu)秀、良好、普通三個(gè)級(jí)別,從其中共抽取100名學(xué)生進(jìn)行考察(已知若按成績(jī)分,該校高三學(xué)生中優(yōu)秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人).

根據(jù)上面的敘述,試回答下列問題:

(1)上面三種抽取方式中,其總體、個(gè)體、樣本分別指什么?每一種抽取方式抽取的樣本中,其樣本容量分別是多少?

(2)上面三種抽取方式中各自采用何種抽取樣本的方法?

(3)試分別寫出上面三種抽取方式各自抽取樣本的步驟.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

為了考察某校的教學(xué)水平,將抽取這個(gè)學(xué)校高三年級(jí)的部分學(xué)生的本學(xué)年考試成績(jī)進(jìn)行考察.為了全面的反映實(shí)際情況,采取以下三種方式進(jìn)行抽查:(已知該校高三年級(jí)共有20個(gè)教學(xué)班,并且每個(gè)班內(nèi)的學(xué)生已經(jīng)按隨機(jī)方式編好了學(xué)號(hào),假定該校每班學(xué)生人數(shù)都相同)

①?gòu)娜昙?jí)20個(gè)班中任意抽取一個(gè)班,再?gòu)脑摪嘀腥我獬槿?0人,考察他們的學(xué)習(xí)成績(jī);

②每個(gè)班都抽取1人,共計(jì)20人,考察這20個(gè)學(xué)生的成績(jī);

③把學(xué)生按成績(jī)分成優(yōu)秀、良好、普通三個(gè)級(jí)別,從其中共抽取100名學(xué)生進(jìn)行考察(已知若按成績(jī)分,該校高三學(xué)生中優(yōu)秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人).

根據(jù)上面的敘述,試回答下列問題:

(1)上面三種抽取方式中,其總體、個(gè)體、樣本分別指什么?每一種抽取方式抽取的樣本中,其樣本容量分別是多少?

(2)上面三種抽取方式中各自采用何種抽取樣本的方法?

(3)試分別寫出上面三種抽取方式各自抽取樣本的步驟.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了考察某校的教學(xué)水平,將抽查這個(gè)學(xué)校高三年級(jí)的部分學(xué)生的本學(xué)年考試成績(jī)進(jìn)行考察.為了全面地反映實(shí)際情況,采取以下三種方式進(jìn)行(已知該校高三年級(jí)共有14個(gè)教學(xué)班,并且每個(gè)班內(nèi)的學(xué)生都已經(jīng)按隨機(jī)方式編好了學(xué)號(hào),假定該校每班人數(shù)都相同).

①?gòu)娜昙?jí)14個(gè)班中任意抽取一個(gè)班,再?gòu)脑摪嘀腥我獬槿?4人,考察他們的學(xué)習(xí)成績(jī);②每個(gè)班都抽取1人,共計(jì)14人,考察這14個(gè)學(xué)生的成績(jī);③把學(xué)校高三年級(jí)的學(xué)生按成績(jī)分成優(yōu)秀、良好、普通三個(gè)級(jí)別,從中抽取100名學(xué)生進(jìn)行考查(已知若按成績(jī)分,該校高三學(xué)生中優(yōu)秀學(xué)生有105名,良好學(xué)生有420名,普通學(xué)生有175名).根據(jù)上面的敘述,試回答下列問題:

(1)上面三種抽取方式中,其總體、個(gè)體、樣本分別指什么?每一種抽取方式抽取的樣本中,其樣本容量分別是多少?

(2)上面三種抽取方式各自采用何種抽取樣本的方法?

(3)試分別寫出上面三種抽取方式各自抽取樣本的步驟.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:解答題

為了考察某校的教學(xué)水平,現(xiàn)抽查這個(gè)學(xué)校高一年級(jí)部分學(xué)生的本學(xué)年考試成績(jī)進(jìn)行分析,為了全面地反映實(shí)際情況,采取以下三種方式進(jìn)行抽查(已知該校高一年級(jí)共有20個(gè)班,并且所有學(xué)生都已經(jīng)按隨機(jī)方式統(tǒng)一編好了學(xué)號(hào),假定該校每班人數(shù)都相等);
①?gòu)娜昙?jí)20個(gè)班中任意抽取一個(gè)班,再?gòu)脑摪嘀腥我獬槿?0人,考察這20個(gè)學(xué)生的考試成績(jī);
②每個(gè)班都抽取1人,共計(jì)20人,考察這20個(gè)學(xué)生的考試成績(jī);
③把該校高一年級(jí)的學(xué)生按成績(jī)分成優(yōu)秀、良好、普通三個(gè)級(jí)別,從中抽取100名學(xué)生進(jìn)行考察(已知按成績(jī)分,該校高一學(xué)生中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有150名,良好的學(xué)生有600名,普通的學(xué)生有250名)。
根據(jù)上面的敘述,試回答下列問題:
(1)上面三種抽取方式中,其總體、個(gè)體、樣本分別指什么?每一種抽取方式抽取的樣本中,其樣本容量分別是多少?
(2)上面三種抽取方式中,各自采用何種抽樣方法?
(3)試分別寫出上面三種抽取方式各自抽取樣本的步驟。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案