頻率分布直方圖的重心是( )
A.眾數(shù) B.中位數(shù) C.標(biāo)準(zhǔn)差 D.平均數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年蘇教版選修1-1 1.3全稱量詞與存在量詞練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
已知:對(duì)?x>0,a≤x+恒成立,則a的取值范圍為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年蘇教版必修四 1.1任意角、弧度制練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)過(guò)2小時(shí),鐘表上的時(shí)針旋轉(zhuǎn)了( )
A.60° B.﹣60° C.30° D.﹣30°
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年蘇教版必修三 2.3 總體特征數(shù)的估計(jì)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
某班進(jìn)行個(gè)人投籃比賽,受污損的下表記錄了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投進(jìn)n個(gè)球的人數(shù)分布情況:
進(jìn)球數(shù)n | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
投進(jìn)n個(gè)球的人數(shù) | 1 | 2 | 7 |
|
| 2 |
同時(shí),已知進(jìn)球3個(gè)或3個(gè)以上的人平均每人投進(jìn)3.5個(gè)球,進(jìn)球4個(gè)或4個(gè)以下人平均每人投進(jìn)2.5個(gè)球.那么投進(jìn)3個(gè)球和4個(gè)球的各有多少人?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年蘇教版必修三 2.3 總體特征數(shù)的估計(jì)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
對(duì)一射擊選手的跟蹤觀測(cè),其環(huán)數(shù)及相應(yīng)頻率如下:
環(huán)數(shù) | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
頻率 | 15% | 25% | 40% | 10% | 10% |
求該選手的平均成績(jī) .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年蘇教版必修三 2.3 總體特征數(shù)的估計(jì)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下面說(shuō)法:
①如果一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是5,那么這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)是5;
②如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是0,那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為0;
③如果一組數(shù)據(jù)1,2,x,4的中位數(shù)是3,那么x=4;
④如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是正數(shù),那么這組數(shù)據(jù)都是正數(shù).
其中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年蘇教版必修三 1.1 算法的含義練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
已知直角三角形兩直角邊長(zhǎng)為a,b,求斜邊長(zhǎng)c的一個(gè)算法分下列三步:
①計(jì)算;
②輸入直角三角形兩直角邊長(zhǎng)a,b的值;
③輸出斜邊長(zhǎng)c的值;
其中正確的順序是( )
A.①②③ B.②③① C.①③② D.②①③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年蘇教版必修一 1.2 子集、全集、補(bǔ)集練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)集合P={3,4,5},Q={4,5,6,7},定義P⊕Q={(a,b)|a∈P,b∈Q},則P⊕Q的真子集個(gè)數(shù)( )
A.23﹣1 B.27﹣1 C.212 D.212﹣1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年湘教版選修1-1 3.3導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
(3分)函數(shù)f(x)=x3﹣3x+1在[﹣3,0]上的最大值和最小值之和為 .
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