【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)當時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ).
【解析】試題分析:(Ⅰ)求出,分四種情況討論的范圍,分別令求得的范圍,可得函數(shù)增區(qū)間,求得的范圍,可得函數(shù)的減區(qū)間;(Ⅱ)分三種情況討論的范圍,分別利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用單調(diào)性求出的最小值,即可篩選出符合條件的實數(shù)的取值范圍.
試題解析:(Ⅰ) ,
令,
①若,,則,當時,,在上單調(diào)遞增;
②若,,的兩解分別為且,則有
,
(i)若,,當時,,在上單調(diào)遞增;
(ii)若,,當時,,則,在上單調(diào)遞減;當時,,則,在上單調(diào)遞增;
綜上可知,若,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;若,在上單調(diào)遞增.
(Ⅱ)①若,由(Ⅰ)可知在上單調(diào)遞增,所以符合題意;
②若,,由(Ⅰ)可知在上單調(diào)遞增,所以符合題意;
③若,,由(Ⅰ)可知在上單調(diào)遞減,所以當時,不符合題意;
綜上可知,.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4,坐標系與參數(shù)方程
已知在平面直角坐標系xOy中,橢圓C的方程為,以O為極點,x軸的非負半軸為極軸,取相同的長度單位建立極坐標系,直線的極坐標方程為.
(1)求直線的直角坐標方程;
(2)設(shè)M(x,y)為橢圓C上任意一點,求|x+y﹣1|的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,射線和均為筆直的公路,扇形區(qū)域(含邊界)是一蔬菜種植園,其中、分別在射線和上.經(jīng)測量得,扇形的圓心角(即)為、半徑為1千米.為了方便菜農(nóng)經(jīng)營,打算在扇形區(qū)域外修建一條公路,分別與射線、交于、兩點,并要求與扇形弧相切于點.設(shè)(單位:弧度),假設(shè)所有公路的寬度均忽略不計.
(1)試將公路的長度表示為的函數(shù),并寫出的取值范圍;
(2)試確定的值,使得公路的長度最小,并求出其最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以平面直角坐標系的原點為極點,軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,兩種坐標系中取相同的長度單位,已知曲線的參數(shù)方程為,(為參數(shù),且),曲線的極坐標方程為.
()求的極坐標方程與的直角坐標方程.
()若是上任意一點,過點的直線交于點,,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若直線與曲線的交點的橫坐標為,且,求整數(shù)所有可能的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱中,
側(cè)棱平面,為等腰直角三角形,,且,分別是的中點.
(Ⅰ)求證:①平面;
②平面;
(Ⅱ)求直線與平面所成角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為研究學(xué)生的身體素質(zhì)與課外體育鍛煉時間的關(guān)系,對該校200名高三學(xué)生平均每天課外體育鍛煉時間進行調(diào)查,如表:(平均每天鍛煉的時間單位:分鐘)
將學(xué)生日均課外體育鍛煉時間在的學(xué)生評價為“課外體育達標”.
(1)請根據(jù)上述表格中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面的列聯(lián)表;
課外體育不達標 | 課外體育達標 | 合計 | |
男 | |||
女 | 20 | 110 | |
合計 |
(2)通過計算判斷是否能在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為“課外體育達標”與性別有關(guān)?
參考格式:,其中
0.025 | 0.15 | 0.10 | 0.005 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
5.024 | 2.072 | 6.635 | 7.879 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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