【題目】已知函數(shù)滿足(為常數(shù)),且=3.
(1)求實(shí)數(shù)的值,并求出函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性,并用定義證明你的結(jié)論.
【答案】(1),(2)見解析
【解析】
(1)由=3得到,利用方程組思想得到函數(shù)的解析式;
(2)利用定義法證明函數(shù)的單調(diào)性.
(1)∵=3,∴,
∴,
∴
易得:
∴ ;
(2)函數(shù)在(0,)上遞減,在(,+∞)上遞增;
設(shè)0<x1<x2,
f(x1)﹣f(x2)=(2x1)﹣(2x2),
又由0<x1<x2,
則2x1x2﹣1<0,x1﹣x2<0,
則有f(x1)﹣f(x2)>0,則函數(shù)f(x)在(0,)為減函數(shù),
設(shè)x1<x2,
f(x1)﹣f(x2)=(2x1)﹣(2x2),
又由x1<x2,
則2x1x2﹣1>0,x1﹣x2<0,
則有f(x1)﹣f(x2)<0,則函數(shù)f(x)在(,+∞)上遞增.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在上的函數(shù),若已知其在內(nèi)只取到一個最大值和一個最小值,且當(dāng)時(shí)函數(shù)取得最大值為;當(dāng),函數(shù)取得最小值為.
(1)求出此函數(shù)的解析式;
(2)是否存在實(shí)數(shù),滿足不等式?若存在,求出的范圍(或值),若不存在,請說明理由;
(3)若將函數(shù)的圖像保持橫坐標(biāo)不變縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?/span>得到函數(shù),再將函數(shù)的圖像向左平移個單位得到函數(shù),已知函數(shù)的最大值為,求滿足條件的的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“活水圍網(wǎng)”養(yǎng)魚技術(shù)具有養(yǎng)殖密度高、經(jīng)濟(jì)效益好的特點(diǎn).研究表明:“活水圍網(wǎng)”養(yǎng)魚時(shí),某種魚在一定的條件下,每尾魚的平均生長速度(單位:千克/年)是養(yǎng)殖密度(單位:尾/立方米)的函數(shù).當(dāng)時(shí),的值為2千克/年;當(dāng)時(shí),是的一次函數(shù);當(dāng)時(shí),因缺氧等原因,的值為0千克/年.
(1)當(dāng)時(shí),求關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式.
(2)當(dāng)養(yǎng)殖密度為多少時(shí),魚的年生長量(單位:千克/立方米)可以達(dá)到最大?并求出最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種計(jì)算機(jī)病毒是通過電子郵件進(jìn)行傳播的,下表是某公司前5天監(jiān)測到的數(shù)據(jù):
第天 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
被感染的計(jì)算機(jī)數(shù)量(臺) | 10 | 20 | 39 | 81 | 160 |
則下列函數(shù)模型中,能較好地反映計(jì)算機(jī)在第天被感染的數(shù)量與之間的關(guān)系的是
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)定義在上且滿足下列兩個條件:
①對任意都有;
②當(dāng)時(shí),有,
(1)求,并證明函數(shù)在上是奇函數(shù);
(2)驗(yàn)證函數(shù)是否滿足這些條件;
(3)若,試求函數(shù)的零點(diǎn).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)對高二甲、乙兩個同類班級進(jìn)行“加強(qiáng)‘語文閱讀理解’訓(xùn)練對提高‘?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用題’得分率有幫助”的試驗(yàn),其中甲班為試驗(yàn)班(加強(qiáng)語文閱讀理解訓(xùn)練),乙班為對比班(常規(guī)教學(xué),無額外訓(xùn)練),在試驗(yàn)前的測試中,甲、乙兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用題上的得分率基本一致,試驗(yàn)結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)幾次數(shù)學(xué)應(yīng)用題測試的平均成績(均取整數(shù))如下表所示:
60分及以下 | 61~70分 | 71~80分 | 81~90分 | 91~100分 | |
甲班(人數(shù)) | 3 | 6 | 12 | 15 | 9 |
乙班(人數(shù)) | 4 | 7 | 16 | 12 | 6 |
現(xiàn)規(guī)定平均成績在80分以上(不含80分)的為優(yōu)秀.
(1)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為“加強(qiáng)‘語文閱讀理解’訓(xùn)練對提高‘?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用題’得分率”有幫助;
(2)對甲乙兩班60分及以下的同學(xué)進(jìn)行定期輔導(dǎo),一個月后從中抽取3人課堂檢測,表示抽取到的甲班學(xué)生人數(shù),求及至少抽到甲班1名同學(xué)的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD所在平面垂直于直角梯形ABPE所在平面于直線AB,且ABBP2,AD=AE=1,AE⊥AB,且AE∥BP.
(1)求平面PCD與平面ABPE所成的二面角的余弦值;
(2)線段PD上是否存在一點(diǎn)N,使得直線BN與平面PCD所成角的正弦值等于?若存在,試確定點(diǎn)N的位置;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若存在正數(shù),使得當(dāng)時(shí),,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸且取相同的單位長度建立極坐標(biāo)系,圓的極坐標(biāo)方程為.
(1)求直線的普通方程與圓的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)動點(diǎn)在圓上,動線段的中點(diǎn)的軌跡為,與直線交點(diǎn)為,且直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的橫坐標(biāo)大于點(diǎn)的橫坐標(biāo),求點(diǎn)的直角坐標(biāo).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com