(1)一堆一本,一堆兩本,一堆三本;
(2)甲得一本,乙得兩本,丙得三本;
(3)一人得一本,一人得兩本,一人得三本;
(4)平均分給甲、乙、丙三人;
(5)平均分成三堆.
思路解析:本題考查利用組合數(shù)公式解答分組問(wèn)題及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.要注意區(qū)分分組后,組與組之間是否還有順序.
解:(1)先在6本書中任取一本,作為一堆,有C種取法;再?gòu)挠嘞碌奈灞緯腥稳杀荆鳛橐欢,?I >C種取法;最后從余下的三本中取三本作為一堆,有C種取法,故共有分法CCC=60(種).
(2)由(1)知分成三堆的方法有CCC種,而每種分組方法僅對(duì)應(yīng)一種分配方法,故甲得一本,乙得兩本,丙得三本的分法亦為CCC=60(種).
(3)由(1)知分成三堆的方法有CCC種,但每一種分組方法又有A種不同的分配方案,故一人得一本,一人得兩本,一人得三本的分法有CCCC=360(種).
(4)3個(gè)人一個(gè)一個(gè)地來(lái)取書,甲從6本不同的書中任取出2本的方法有C種;甲不論用哪一種方法取得2本書后,乙再?gòu)挠嘞碌?本書中取2本書,有C種方法;而甲、乙不論用哪一種方法各取2本書后,丙從余下的2本中取2本書,有C種方法,所以一共有CCC=90(種)方法.
(5)把6本不同的書分成三堆,每堆兩本與把6本不同的書平均分給甲、乙、丙三人,每人兩本的區(qū)別在于,后者相當(dāng)于把六本不同的書,平均分成三堆后,再把每次分得的三堆書分給甲、乙、丙三個(gè)人.因此,設(shè)把六本不同的書,平均分成三堆的方法有x種,那么把6本不同的書分給甲、乙、丙三人每人2本的分法就應(yīng)有xA種,由(4)知,把6本不同的書分給甲、乙、丙三人,每人2本的方法有CCC種.
所以xA=CCC.則x==15(種).
方法歸納 本問(wèn)題中的每一個(gè)小題都提出了一種類型問(wèn)題,搞清類型的歸屬對(duì)今后解題大有裨益,其中(1)屬非均勻分組問(wèn)題;(2)屬非均勻定向分配問(wèn)題;(3)屬非均勻不定向分配問(wèn)題;(4)屬均勻不定向分配問(wèn)題;(5)屬均勻分組問(wèn)題.
一般地,將n個(gè)不同的元素平均分成m組,每組r個(gè)元素,則所有的分法種數(shù)為
一般地,將n個(gè)不同元素分成m組,各組的個(gè)數(shù)依次為r1,r2,…,rm,且各組中元素的個(gè)數(shù)互不相同,則不同的分組分法種數(shù)為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
6本不同的書,按照以下要求處理,各有幾種分法?
(1)一堆一本,一堆兩本,一堆3本;(2)甲得一本,乙得兩本,丙得三本;
(3)一人得一本,一人得兩本,一人得三本;(4)平均分給甲、乙、丙三人;(5)平均分成三堆。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)理科試卷(解析版) 題型:解答題
有6本不同的書,按照以下要求處理,各有多少種不同的分法?
(1)一堆一本,一堆兩本,一堆三本;
(2)甲得一本,乙得兩本,丙得三本;
。3)一人得一本,一人得二本,一人得三本;
(4)平均分給甲、乙、丙三人;
(5)平均分成三堆.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)一堆一本,一堆兩本,一堆三本;
(2)甲得一本,乙得兩本,丙得三本;
(3)一人得一本,一人得二本,一人得三本;
(4)平均分給甲、乙、丙三人;
(5)平均分成三堆.
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