【題目】已知橢圓 的右焦點(diǎn)為,且點(diǎn)在橢圓上,為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)過定點(diǎn)的直線與橢圓交于不同的兩點(diǎn)、,且,求直線的斜率的取值范圍;
【答案】(1);(2)或.
【解析】試題分析:(1)利用右焦點(diǎn)為,求出,得到,通過點(diǎn), 在橢圓上,得到,求出 、的值可得橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;(2)設(shè)直線的方程為,點(diǎn) ,由得,利用韋達(dá)定理以及 ,結(jié)合判別式的符號,可求解的范圍.
試題解析:(1) 由題意得:
因?yàn)?/span> 點(diǎn) 在橢圓C上 解得:
橢圓方程為.
(2)設(shè)直線的方程為,點(diǎn),點(diǎn)
由得
,
由得或,
即
,
解得,的取值范圍是或.
【方法點(diǎn)晴】本題主要考查待定系數(shù)求橢圓方程以及直線與橢圓的位置關(guān)系和數(shù)量積公式,屬于難題.用待定系數(shù)法求橢圓方程的一般步驟;①作判斷:根據(jù)條件判斷橢圓的焦點(diǎn)在軸上,還是在軸上,還是兩個坐標(biāo)軸都有可能;②設(shè)方程:根據(jù)上述判斷設(shè)方程或 ;③找關(guān)系:根據(jù)已知條件,建立關(guān)于、、的方程組;④得方程:解方程組,將解代入所設(shè)方程,即為所求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=log4(22x+1)+mx的圖象經(jīng)過點(diǎn) .
(Ⅰ)求m值并判斷的奇偶性;
(Ⅱ)設(shè)g(x)=log4(2x+x+a)f(x),若關(guān)于x的方程f(x)=g(x)在x∈[-2,2]上有且只有一個解,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形ABC的中線AF與中位線DE相交于G,已知△A′ED是△AED繞DE旋轉(zhuǎn)過程中的一個圖形,給出以下四個命題:①AC∥平面A′DF;②平面A′GF⊥平面BCED;③動點(diǎn)A′在平面ABC上的射影在線段AF上;④異面直線A′E與BD不可能垂直.其中正確命題的個數(shù)是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
,過點(diǎn)的直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),與分別交于.
(1)寫出的平面直角坐標(biāo)系方程和的普通方程;
(2)若成等比數(shù)列,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)若函數(shù)在上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若存在實(shí)數(shù)使得關(guān)于的方程有三個不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面內(nèi),定點(diǎn)A,B,C,D滿足 = = , = = =﹣2,動點(diǎn)P,M滿足 =1, = ,則| |2的最大值是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品安全問題越來越引起人們的重視,農(nóng)藥、化肥的濫用對人民群眾的健康帶來一定的危害,為了給消費(fèi)者帶來放心的蔬菜,某農(nóng)村合作社每年投入200萬元,搭建了甲、乙兩個無公害蔬菜大棚,每個大棚至少要投入20萬元,其中甲大棚種西紅柿,乙大棚種黃瓜,根據(jù)以往的種菜經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)種西紅柿的年收入種黃瓜的年收入與投入(單位:萬元)滿足.設(shè)甲大棚的投入為(單位:萬元),每年兩個大棚的總收益為(單位:萬元)
(1)求的值;
(2)試問如何安排甲、乙兩個大棚的投入,才能使總收益最大?
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