【題目】求函數(shù)y= 的定義域、值域和單調(diào)區(qū)間.
【答案】解:根據(jù)題意,函數(shù)的定義域顯然為(﹣∞,+∞).
令u=f(x)=3+2x﹣x2=4﹣(x﹣1)2≤4.
∴y=3u是u的增函數(shù),
當(dāng)x=1時(shí),ymax=f(1)=81,而y= >0.
∴0<3u≤34 , 即值域?yàn)椋?,81].
當(dāng)x≤1時(shí),u=f(x)為增函數(shù),y=3u是u的增函數(shù),
由x越大推出u越大,u越大推出y越大
即x越大y越大
∴即原函數(shù)單調(diào)增區(qū)間為(﹣∞,1];
其證明如下:
任取x1 , x2∈(﹣∞,1]且令x1<x2
則 = ÷ = = =
∵x1<x2 , x1 , x2∈(﹣∞,1]
∴x1﹣x2<0,2﹣x1﹣x2>0
∴(x1﹣x2)(2﹣x1﹣x2)<0
∴ <1
∴f(x1)<f(x2)
∴原函數(shù)單調(diào)增區(qū)間為(﹣∞,1]
當(dāng)x>1時(shí),u=f(x)為減函數(shù),y=3u是u的增函數(shù),
由x越大推出u越小,u越小推出y越小,
即x越大y越小
∴即原函數(shù)單調(diào)減區(qū)間為[1,+∞).
證明同上.
【解析】根據(jù)題意,定義域的求解易知為(﹣∞,+∞),值域的求解通過換元法將3+2x﹣x2換成u,通過二次函數(shù)的知識求得u的范圍為(﹣∞,4],再根據(jù)指數(shù)函數(shù)y=3u的單調(diào)性即可求解
利用復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性的特點(diǎn)(根據(jù)同增異減口訣,先判斷內(nèi)層函數(shù)的單調(diào)性,再判斷外層函數(shù)單調(diào)性,在同一定義域上,若兩函數(shù)單調(diào)性相同,則此復(fù)合函數(shù)在此定義域上為增函數(shù),反之則為減函數(shù))判斷出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,在根據(jù)定義:(就是定義域內(nèi)的任意取x1 , x2 , 且x1<x2 , 比較f(x1),f(x2)的大小,或f(x1)<f(x2)則是增函數(shù);反之則為減函數(shù))證明即可
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握0<a<1時(shí):在定義域上是單調(diào)減函數(shù);a>1時(shí):在定義域上是單調(diào)增函數(shù)才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】軸截面是邊長為4 的等邊三角形的圓錐的直觀圖如圖所示,過底面圓周上任一點(diǎn)作一平面α,且α與底面所成的二面角為 ,已知α與圓錐側(cè)面交線的曲線為橢圓,則此橢圓的離心率為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某家具廠生產(chǎn)一種課桌,每張課桌的成本為50元,出廠單價(jià)定為80元,該廠為鼓勵銷售商多訂購,決定一次訂購量超過100張時(shí),每超過一張,這批訂購的全部課桌出廠單價(jià)降低0.02元.根據(jù)市場調(diào)查,銷售商一次訂購量不會超過1000張.
(1)設(shè)一次訂購量為x張,課桌的實(shí)際出廠單價(jià)為P元,求P關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式P(x);
(2)當(dāng)一次訂購量x為多少時(shí),該家具廠這次銷售課桌所獲得的利潤f(x)最大?其最大利潤是多少元?(家具廠售出一張課桌的利潤=實(shí)際出廠單價(jià)﹣成本).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC的內(nèi)角A,B,C的對邊分別是a,b,c,已知2cosA(bcosC+ccosB)=a.
(1)求角A;
(2)若a= ,b+c=5,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題p:x∈[1,12],x2﹣a≥0.命題q:x0∈R,使得x02+(a﹣1)x0+1<0.若p或q為真,p且q為假,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校有一塊圓心,半徑為200米,圓心角為的扇形綠地,半徑的中點(diǎn)分別為,為弧上的一點(diǎn),設(shè),如圖所示,擬準(zhǔn)備兩套方案對該綠地再利用.
(1)方案一:將四邊形綠地建成觀賞魚池,其面積記為,試將表示為關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并求為何值時(shí),取得最大?
(2)方案二:將弧和線段圍成區(qū)域建成活動場地,其面積記為,試將表示為關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;并求為何值時(shí),取得最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若在處取得極小值,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高二(1)班學(xué)生為了籌措經(jīng)費(fèi)給班上購買課外讀物,班委會成立了一個(gè)社會實(shí)踐小組,決定利用暑假八月份(30天計(jì)算)輪流換班去銷售一種時(shí)令水果.在這30天內(nèi)每斤水果的收入(元)與時(shí)間(天)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示,已知日銷售(斤)與時(shí)間(天)滿足一次函數(shù)關(guān)系.
(1)根據(jù)提供的圖象和表格,下廚每斤水果的收入(元)與時(shí)間(天)所滿足的函數(shù)關(guān)系式及日銷售量(斤)與時(shí)間(天)的一次函數(shù)關(guān)系;
(2)用(元)表示銷售水果的日收入,寫出與的函數(shù)關(guān)系式,并求這30天中第幾天日收入最大,最大值為多少元?
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