【題目】 設(shè)函數(shù),其中.

(Ⅰ)若,討論的單調(diào)性;

(Ⅱ)若,

(i)證明恰有兩個(gè)零點(diǎn)

(ii)設(shè)的極值點(diǎn),的零點(diǎn),且,證明.

【答案】I內(nèi)單調(diào)遞增.;

II)(i)見解析;(ii)見解析.

【解析】

I);首先寫出函數(shù)的定義域,對函數(shù)求導(dǎo),判斷導(dǎo)數(shù)在對應(yīng)區(qū)間上的符號,從而得到結(jié)果;

II)(i)對函數(shù)求導(dǎo),確定函數(shù)的單調(diào)性,求得極值的符號,從而確定出函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),得到結(jié)果;

ii)首先根據(jù)題意,列出方程組,借助于中介函數(shù),證得結(jié)果.

I)解:由已知,的定義域?yàn)?/span>,

,

因此當(dāng)時(shí),,從而

所以內(nèi)單調(diào)遞增.

II)證明:(i)由(I)知,,

,由,可知內(nèi)單調(diào)遞減,

,且,

內(nèi)有唯一解,

從而內(nèi)有唯一解,不妨設(shè)為,

,當(dāng)時(shí),,

所以內(nèi)單調(diào)遞增;

當(dāng)時(shí),

所以內(nèi)單調(diào)遞減,

因此的唯一極值點(diǎn).

,則當(dāng)時(shí),,故內(nèi)單調(diào)遞減,

從而當(dāng)時(shí),,所以

從而,

又因?yàn)?/span>,所以內(nèi)有唯一零點(diǎn),

內(nèi)有唯一零點(diǎn)1,從而,內(nèi)恰有兩個(gè)零點(diǎn).

ii)由題意,,即

從而,即,

以內(nèi)當(dāng)時(shí),,又,故,

兩邊取對數(shù),得,

于是,整理得,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校計(jì)劃面向高一年級名學(xué)生開設(shè)校本選修課程,為確保工作的順利實(shí)施,先按性別進(jìn)行分層抽樣,抽取了名學(xué)生對社會科學(xué)類,自然科學(xué)類這兩大類校本選修課程進(jìn)行選課意向調(diào)查,其中男生有人.在這名學(xué)生中選擇社會科學(xué)類的男生、女生均為人.

(Ⅰ)分別計(jì)算抽取的樣本中男生及女生選擇社會科學(xué)類的頻率,并以統(tǒng)計(jì)的頻率作為概率,估計(jì)實(shí)際選課中選擇社會科學(xué)類學(xué)生數(shù);

(Ⅱ)根據(jù)抽取的名學(xué)生的調(diào)查結(jié)果,完成下列列聯(lián)表.并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過的前提下認(rèn)為科類的選擇與性別有關(guān)?

選擇自然科學(xué)類

選擇社會科學(xué)類

合計(jì)

男生

女生

合計(jì)

附: ,其中.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變)得到函數(shù)的圖象,已知函數(shù) 則當(dāng)函數(shù)4個(gè)零點(diǎn)時(shí)的取值集合為( )

A. B.

C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)A(-1,0),B(1,0),C(3,2),其外接圓為⊙H.

(1)若直線l過點(diǎn)C,且被⊙H截得的弦長為2,求直線l的方程;

(2)對于線段BH上的任意一點(diǎn)P,若在以C為圓心的圓上都存在不同的兩點(diǎn)M,N,使得點(diǎn)M是線段PN的中點(diǎn),求⊙C的半徑r的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司為招聘新員工設(shè)計(jì)了一個(gè)面試方案:應(yīng)聘者從道備選題中一次性隨機(jī)抽取道題,按照題目要求獨(dú)立完成規(guī)定:至少正確完成其中道題的便可通過.已知道備選題中應(yīng)聘者甲有道題能正確完成,道題不能完成;應(yīng)聘者乙每題正確完成的概率都是,且每題正確完成與否互不影響

1)分別求甲、乙兩人正確完成面試題數(shù)的分布列,并計(jì)算其數(shù)學(xué)期望;

2)請分析比較甲、乙兩人誰的面試通過的可能性大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)討論的單調(diào)性;

(2)當(dāng)時(shí),記在區(qū)間的最大值為,最小值為,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,多面體ABCDA1B1C1D1為正方體,則下面結(jié)論正確的是( 。

A.A1BB1C

B.平面CB1D1⊥平面A1B1C1D1

C.平面CB1D1∥平面A1BD

D.異面直線ADCB1所成的角為30°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下四個(gè)命題中錯(cuò)誤的是(

A.樣本頻率分布直方圖中的小矩形的面積就是對應(yīng)組的頻率

B.回歸直線過樣本點(diǎn)的中心

C.若樣本的平均數(shù)是2,方差是2,則數(shù)據(jù)的平均數(shù)是4,方差是4

D.拋擲一顆質(zhì)地均勻的骰子,事件“向上點(diǎn)數(shù)不大于3”和事件“向上點(diǎn)數(shù)不小于4”是對立事件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某高三理科班共有名同學(xué)參加某次考試,從中隨機(jī)挑出名同學(xué),他們的數(shù)學(xué)成績與物理成績如下表:

數(shù)學(xué)成績

物理成績

1)數(shù)據(jù)表明之間有較強(qiáng)的線性關(guān)系,求關(guān)于的線性回歸方程;

2)本次考試中,規(guī)定數(shù)學(xué)成績達(dá)到分為優(yōu)秀,物理成績達(dá)到分為優(yōu)秀.若該班數(shù)學(xué)優(yōu)秀率與物理優(yōu)秀率分別為,且除去抽走的名同學(xué)外,剩下的同學(xué)中數(shù)學(xué)優(yōu)秀但物理不優(yōu)秀的同學(xué)共有人,請寫出列聯(lián)表,判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過的前提下認(rèn)為數(shù)學(xué)優(yōu)秀與物理優(yōu)秀有關(guān)?

參考數(shù)據(jù):;,

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