【題目】已知函數(shù).
(1)過原點(diǎn)作函數(shù)圖象的切線,求切點(diǎn)的橫坐標(biāo);
(2)對,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ).
【解析】試題分析:(1)設(shè)切點(diǎn)坐標(biāo),利用導(dǎo)數(shù)幾何意義以及切點(diǎn)在切線上,也在曲線上列方程組,解得切點(diǎn)的橫坐標(biāo);(2)不等式恒成立問題往往轉(zhuǎn)化為對應(yīng)函數(shù)最值問題: 對, 恒成立等價于的最小值不小于零,根據(jù)導(dǎo)函數(shù)符號變化規(guī)律,分類討論函數(shù)單調(diào)性,進(jìn)而得函數(shù)最值,驗(yàn)證是否滿足條件,確定實(shí)數(shù)的取值范圍.
試題解析:(Ⅰ)設(shè)切點(diǎn)為 ,直線的切線方程為
, ,
即直線的切線方程為
又切線過原點(diǎn),所以,
由 ,解得 ,所以切點(diǎn)的橫坐標(biāo)為 .
(Ⅱ)方法一:∵不等式對, 恒成立,
∴對, 恒成立.
設(shè), , , .
①當(dāng)時, , 在, 上單調(diào)遞減,
即, 不符合題意.
②當(dāng)時, .設(shè),
在, 上單調(diào)遞增,即.
(。┊(dāng)時,由,得, 在, 上單調(diào)遞增,即, 符合題意;
(ii)當(dāng)時, , , 使得,
則在, 上單調(diào)遞減,在, 上單調(diào)遞增,
,則不合題意.
綜上所述, .
(Ⅱ)方法二:∵不等式對, 恒成立,
∴對, 恒成立.
當(dāng)時, ;當(dāng)時, ,
不恒成立;同理取其他值不恒成立.
當(dāng)時, 恒成立;
當(dāng)時, ,證明恒成立.
設(shè)
.∴在, 為減函數(shù).
,∴.
(Ⅱ)方法三:∵不等式對,恒成立,
∴等價于對, 恒成立.
設(shè),當(dāng)時, ;∴,
函數(shù)過點(diǎn)(0,0)和(1,0),函數(shù)過點(diǎn)(1.0),在恒成立,
一定存在一條過點(diǎn)(1,0)的直線和函數(shù)、都相切或,一定存在一條過點(diǎn)(1,0)的直線相切和函數(shù)相交,但交點(diǎn)橫坐標(biāo)小于1,
當(dāng)都相切時.
不大于等于0.
∴.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓(),圓(),若圓的一條切線與橢圓相交于兩點(diǎn).
(1)當(dāng), 時,若點(diǎn)都在坐標(biāo)軸的正半軸上,求橢圓的方程;
(2)若以為直徑的圓經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),探究之間的等量關(guān)系,并說明理由.
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【題目】已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),且當(dāng)時, .現(xiàn)已畫出函數(shù)在軸左側(cè)的圖象,如圖所示,并根據(jù)圖象:
(1)直接寫出函數(shù), 的增區(qū)間;
(2)寫出函數(shù), 的解析式;
(3)若函數(shù), ,求函數(shù)的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若函數(shù)在上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x-a|.
(1)若不等式f(x)≤3的解集為{x|-1≤x≤5},求實(shí)數(shù)a的值;
(2)在(1)的條件下,若f(x)+f(x+5)≥m對一切實(shí)數(shù)x恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某旅游城市為向游客介紹本地的氣溫情況,繪制了一年中各月平均最高氣溫和平均最低氣溫的雷達(dá)圖.圖中A點(diǎn)表示十月的平均最高氣溫約為15℃,B點(diǎn)表示四月的平均最低氣溫約為5℃.下面敘述不正確的是 ( )
A. 各月的平均最低氣溫都在0℃以上
B. 七月的平均溫差比一月的平均溫差大
C. 三月和十一月的平均最高氣溫基本相同
D. 平均最高氣溫高于20℃的月份有5個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖,已知橢圓的上頂點(diǎn)為,左、右頂點(diǎn)為,右焦點(diǎn)為, ,且的周長為14.
(I)求橢圓的離心率;
(II)過點(diǎn)的直線與橢圓相交于不同兩點(diǎn),點(diǎn)N在線段上.設(shè),試判斷點(diǎn)是否在一條定直線上,并求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對同一類的,,,四項(xiàng)參賽作品,只評一項(xiàng)一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對這四項(xiàng)參賽作品預(yù)測如下:
甲說:“是或作品獲得一等獎”;
乙說:“作品獲得一等獎”;
丙說:“,兩項(xiàng)作品未獲得一等獎”;
丁說:“是作品獲得一等獎”.
若這四位同學(xué)中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(Ⅰ)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)時,函數(shù)的兩個極值點(diǎn)為, ,且.求證: .
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