【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出z的值是 ．

【答案】21
【解析】解：模擬程序的運行，可得

x=0，y=1，z=2

滿足條件z≤20，執(zhí)行循環(huán)體，x=1，y=2，z=3

滿足條件z≤20，執(zhí)行循環(huán)體，x=2，y=3，z=5

滿足條件z≤20，執(zhí)行循環(huán)體，x=3，y=5，z=8

滿足條件z≤20，執(zhí)行循環(huán)體，x=5，y=8，z=13

滿足條件z≤20，執(zhí)行循環(huán)體，x=8，y=13，z=21

不滿足條件z≤20，退出循環(huán)，輸出z的值為21．

所以答案是：21．

【考點精析】利用程序框圖對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知程序框圖又稱流程圖，是一種用規(guī)定的圖形、指向線及文字說明來準確、直觀地表示算法的圖形;一個程序框圖包括以下幾部分：表示相應操作的程序框；帶箭頭的流程線；程序框外必要文字說明．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】祖暅（公元前5～6世紀）是我國齊梁時代的數(shù)學家，是祖沖之的兒子．他提出了一條原理：“冪勢既同，則積不容異．”這里的“冪”指水平截面的面積，“勢”指高．這句話的意思是：兩個等高的幾何體若在所有等高處的水平截面的面積相等，則這兩個幾何體體積相等．設由橢圓 =1（a＞b＞0）所圍成的平面圖形繞y軸旋轉一周后，得一橄欖狀的幾何體（如圖）（稱為橢球體），課本中介紹了應用祖暅原理求球體體積公式的做法，請類比此法，求出橢球體體積，其體積等于 ．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）=x2+ax﹣lnx（a∈R，a為常數(shù)）
（1）當a=﹣1時，若方程f（x）= 有實根，求b的最小值；
（2）設F（x）=f（x）e﹣x ， 若F（x）在區(qū)間（0，1]上是單調函數(shù)，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知橢圓： ，圓： 的圓心在橢圓上，點到橢圓的右焦點的距離為.

（1）求橢圓的標準方程；

（2）過點作互相垂直的兩條直線，且交橢圓于兩點，直線交圓于， 兩點，且為的中點，求面積的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】△ABC的內角A，B，C的對邊分別為a，b，c，已知2cosC（acosB+bcosA）=c．
（Ⅰ）求C；
（Ⅱ）若c= ，△ABC的面積為 ，求△ABC的周長．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某高中組織數(shù)學知識競賽，采取答題闖關的形式，分兩種題型，每種題型設兩關．“數(shù)學文化”題答對一道得5分，“數(shù)學應用”題答對一道得10分，答對一道題即可進入下一關，否則終止比賽．有甲、乙、丙三人前來參賽，設三人答對每道題的概率分別是 、 、 ，三人答題互不影響．甲、乙選擇“數(shù)學文化”題，丙選擇“數(shù)學應用”題．
（Ⅰ）求乙、丙兩人所得分數(shù)相等的概率；
（Ⅱ）設甲、丙兩人所得分數(shù)之和為隨機變量X，求X的分布列與期望．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）的定義域為R，f（﹣2）=2021，對任意x∈（﹣∞，+∞），都有f'（x）＜2x成立，則不等式f（x）＞x2+2017的解集為（ ）
A.（﹣2，+∞）
B.（﹣2，2）
C.（﹣∞，﹣2）
D.（﹣∞，+∞）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列命題中正確命題的個數(shù)是 ①對于命題p：x∈R，使得x2+x+1＜0，則p：x∈R，均有x2+x+1＞0；
②命題“已知x，y∈R，若x+y≠3，則x≠2或y≠1”是真命題；
③設ξ～B（n，p），已知Eξ=3，Dξ= ，則n與p值分別為12，
④m=3是直線（m+3）x+my﹣2=0與直線mx﹣6y+5=0互相垂直的充要條件．（ ）
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知拋物線E：的焦點為F，過點F的直線l與E交于A，C兩點

（1）分別過A，C兩點作拋物線E的切線，求證：拋物線E在A、C兩點處的切線互相垂直；

（2）過點F作直線l的垂線與拋物線E交于B，D兩點，求四邊形ABCD的面積的最小值.

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