判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為( 。
(1)y1=
(x+3)(x-5)
x+3
,y2=x-5;     
(2)y1=
x+1
x-1
,y2=
(x+1)(x-1)

(3)y1=x,y2=
x2
;           
(4)y1=x,y2=
3x3
分析:分別驗(yàn)證每一組函數(shù)的定義域、值域、對(duì)應(yīng)法則是否相同,若相同即為同一函數(shù).
解答:解:對(duì)于(1):函數(shù)y1=
(x+3)(x-5)
x+3
的定義域?yàn)椋?∞,-3)∪(3,+∞),函數(shù)y2=x-5的定義域?yàn)镽,兩個(gè)函數(shù)定義域不同,∴(1)選項(xiàng)不正確
對(duì)于(2):函數(shù)y1=
x+1
x-1
的定義域?yàn)閇1,+∞),函數(shù)y2=
(x+1)(x-1)
的定義域?yàn)椋?∞,-1]∪[1,+∞),兩個(gè)函數(shù)定義域不同,∴(2)選項(xiàng)不正確
對(duì)于(3):函數(shù)y2=
x2
=|x|的值域?yàn)閇0,+∞),函數(shù)y1=x的值域?yàn)镽,值域不同,∴(3)不正確
對(duì)于(4):兩個(gè)函數(shù)的定義域相同,值域相同,對(duì)應(yīng)法則也相同,∴(4)選項(xiàng)正確
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的定義域、值域、對(duì)應(yīng)法則,判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一個(gè)函數(shù),應(yīng)看兩函數(shù)的定義域、值域、對(duì)應(yīng)法則是否相同,只有三者都相同時(shí)才表示同一個(gè)函數(shù).屬簡(jiǎn)單題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為(  )
(1)y1=
(x+3)(x-5)
x+3
,y2=x-5;
(2)y1=
x+1
x-1
,y2=
(x+1)(x-1)

(3)f(x)=x,g(x)=
x2

(4)f(x)=
3x4-x3
,F(xiàn)(x)=x3
x-1
;
(5)f1(x)=(
2x-5
)2
,f2(x)=2x-5.
A、(1)(2)
B、(2)(3)
C、(4)
D、(3)(5)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)圖象相同的是( 。
y1=
(x+3)(x-5)
x+3
,y2=x-5;    ②y1=
x+1
x-1
,y2=
(x+1)(x-1)

③f(x)=x,g(x)=
x2
;        ④f(x)=
3x4-x3
,F(x)=x•
3x-1

f1(x)=(
2x
)2
,f2(x)=2x.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列各組中的兩個(gè)函數(shù)是同一函數(shù)的為( 。
(1)f(x)=
x2-9
x+3
,g(t)=t-3(t≠-3);
(2)f(x)=
x+1
x-1
,g(x)=
(x+1)(x-1)
;
(3)f(x)=x,g(x)=
x2

(4)f(x)=x,g(x)=
3x3

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