【題目】設(shè)數(shù)列{an}滿足:a1=1,且當(dāng)n∈N*時(shí),an3+an2(1﹣an+1)+1=an+1.
(1)求a2,a3的值;
(2)比較an與an+1的大小,并證明你的結(jié)論.
(3)若bn=(1),其中n∈N*,證明:0<b1+b2+……+bn<2.
【答案】(1)a2,a3;(2)an+1>an;見解析(3)見解析
【解析】
(1)由已知數(shù)列遞推式得出an+1,依次代入計(jì)算可得a2,a3的值;
(2)利用作差,通分后配方可證明an+1>an;
(3)由于bn=(1),且an+1>an,得0,由an+1>an>…>a1=1>0得bn>0,從而可得b1+b2+……+bn>0;再由bn=(1)
,得到bn.利用裂項(xiàng)相消法得,從而可證得結(jié)論.
(1)解:依題意,由an3+an2(1﹣an+1)+1=an+1,可解得an+1,
則a2,
a3;
(2)解:an+1>an.
證明如下:
由(1)得an+1,
∴an+1﹣an0,
∴an+1>an;
(3)證明:由于bn=(1),
由(1)an+1>an,則1,0,
而an+1>an>…>a1=1>0,則bn>0,
∴0.
又于bn=(1),
∴bn.
∴2[()+()+…+()],
∴,
而an+1>an,且a1=1,故an+1>0.
∴,從而0<b1+b2+……+bn<2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(且a為常數(shù))和(且k為常數(shù)),有以下命題:①當(dāng)時(shí),函數(shù)沒有零點(diǎn);②當(dāng)時(shí),若恰有3個(gè)不同的零點(diǎn),則;③對任意的,總存在實(shí)數(shù),使得有4個(gè)不同的零點(diǎn),且成等比數(shù)列.其中的真命題是_____(寫出所有真命題的序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《周髀算經(jīng)》中給出了勾股定理的絕妙證明.如圖是趙爽弦圖及注文.弦圖是一個(gè)以勾股形之弦為邊的正方形,其面積稱為弦實(shí).圖中包含四個(gè)全等的勾股形及一個(gè)小正方形,分別涂成朱色及黃色,其面積稱為朱實(shí)、黃實(shí).由2×勾×股+(股-勾)2=4×朱實(shí)+黃實(shí)=弦實(shí),化簡得勾2+股2=弦2.若圖中勾股形的勾股比為,向弦圖內(nèi)隨機(jī)拋擲100顆圖釘(大小忽略不計(jì)),則落在黃色圖形內(nèi)的圖釘顆數(shù)大約為( )(參考數(shù)據(jù):,)
A.2B.4C.6D.8
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四面體ABCD中,AB=CD=6,其余的棱長均為5,則與該四面體各個(gè)表面都相切的內(nèi)切球的半徑長等于_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展學(xué)生社會(huì)法治服務(wù)項(xiàng)目,共設(shè)置了文明交通,社區(qū)服務(wù),環(huán)保宣傳和中國傳統(tǒng)文化宣講四個(gè)項(xiàng)目,現(xiàn)有該校的甲、乙、丙、丁4名學(xué)生,每名學(xué)生必須且只能選擇1項(xiàng).
(1)求恰有2個(gè)項(xiàng)目沒有被這4名學(xué)生選擇的概率;
(2)求“環(huán)保宣傳”被這4名學(xué)生選擇的人數(shù)的分布列及其數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是正方形,點(diǎn)在以為直徑的半圓弧上(不與,重合),為線段的中點(diǎn),現(xiàn)將正方形沿折起,使得平面平面.
(1)證明:平面.
(2)三棱錐的體積最大時(shí),求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)函數(shù)在點(diǎn)處的切線的斜率為2,求的值;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)若函數(shù)有兩個(gè)不同極值點(diǎn)為、,證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為,且直線l與曲線C交于M、N兩點(diǎn).
(1)求直線l的普通方程以及曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(2)若曲線C外一點(diǎn)恰好落在直線l上,且,求m,n的值.
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