【題目】在實(shí)數(shù)集中，定義兩個(gè)實(shí)數(shù)、的運(yùn)算法則△如下：若，則，若，則.

（1）請(qǐng)分別計(jì)算和的值；

（2）對(duì)于實(shí)數(shù)，判斷是否恒成立，并說明理由；

（3）求函數(shù)的解析式，其中，并求函數(shù)的最值.（符號(hào)“”表示相乘）

【答案】（1）9；9（2）不恒成立（3）最大值為2，最小值為-4.

【解析】

（1）根據(jù)題干條件，比較大小，代入關(guān)系式計(jì)算即可. （2）實(shí)數(shù)，但是大小關(guān)系不確定， 所以，不能恒等. （3）根據(jù)與1的大小關(guān)系對(duì)分類討論，討論每一段的最值再最終求最值即可.

解：（1），.

（2），不一定小于，所以；

，，不一定小于，所以；

所以不恒成立.

（3），

當(dāng)時(shí)，在處取得最大值-1，在取得最小值-4,；

當(dāng)時(shí)，在處取得最大值2，在處取得最小值-1，

所以的最大值為2，最小值為-4.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知橢圓的離心率為，左、右焦點(diǎn)分別為，，焦距為6.

（1）求橢圓的方程.

（2）過橢圓左頂點(diǎn)的兩條斜率之積為的直線分別與橢圓交于點(diǎn).試問直線是否過某定點(diǎn)？若過，求出該點(diǎn)的坐標(biāo)；若不過，請(qǐng)說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）若，求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間；

（2）若關(guān)于的不等式恒成立，求整數(shù)的最小值

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某企業(yè)生產(chǎn)一種產(chǎn)品，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，其次品率與日產(chǎn)量 （萬件）之間滿足關(guān)系, （其中為常數(shù)，且，已知每生產(chǎn)1萬件合格的產(chǎn)品以盈利2萬元，但每生產(chǎn)1萬件次品將虧損1萬元（注:次品率=次品數(shù)/生產(chǎn)量， 如表示每生產(chǎn)10件產(chǎn)品，有1件次品，其余為合格品）.

（1）試將生產(chǎn)這種產(chǎn)品每天的盈利額 （萬元）表示為日產(chǎn)量 （萬件）的函數(shù)；

（2）當(dāng)日產(chǎn)量為多少時(shí)，可獲得最大利潤?

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在四棱錐，底面是平行四邊形，，底面，，，，分別為，的中點(diǎn)，為線段的中點(diǎn).

（1）求證：面；

（2）求直線與平面所成的角.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)（其中為常數(shù)）

（1）求的單調(diào)增區(qū)間；

（2）若時(shí)，的最大值為，求的值；

（3）求取最大值時(shí)的取值集合.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是正方體的平面展開圖，在這個(gè)正方體中；

（1）BM與ED平行；（2）CN與BE是異面直線；（3）CN與BM所成角為60°；（4）CN與AF垂直. 以上四個(gè)命題中，正確命題的序號(hào)是（ ）

A.（1）（2）（3）B.（2）（4）C.（3）（4）D.（3）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在多面體中，平面平面，四邊形為正方形，四邊形為梯形，且，，．

（1）求證：平面；

（2）在線段上是否存在點(diǎn)，使得平面？若存在，求出的值；若不存在，請(qǐng)說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若在區(qū)間上單調(diào)遞減，則的取值范圍為（ ）

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案