【題目】已知函數(shù).

1)求函數(shù)的極值點(diǎn);

2)若恒成立,求的取值范圍;

3)證明:

【答案】(1) 極大值點(diǎn),無(wú)極小值點(diǎn)(2) (3)證明見(jiàn)解析

【解析】

1,當(dāng)時(shí),由,得,則 上是增函數(shù),上無(wú)極值點(diǎn).當(dāng)時(shí),有倒數(shù)的符號(hào)可得, 上是增函數(shù),, 上是減函數(shù),故 時(shí),取得極大值.

2)由(1)可知只需考慮即可,化簡(jiǎn)得:

3)由(2)知,當(dāng)時(shí),,,則,,將不等式放縮,再利用裂項(xiàng)相消求和即可得證.

1的定義域?yàn)?/span>

,則單增,所以無(wú)極值點(diǎn);

,令,得,

當(dāng)時(shí),,單增,

當(dāng)時(shí),,單減,

所以有極大值點(diǎn),無(wú)極小值點(diǎn)

2)由(1)知當(dāng)時(shí),單增,又,所以不成立;

當(dāng)時(shí),,

恒成立,只需,解得

所以的取值范圍是

(3)證明:由(2)知,當(dāng)時(shí),,,則

,

,得證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中為常數(shù).

(1)若直線是曲線的一條切線,求實(shí)數(shù)的值;

(2)當(dāng)時(shí),若函數(shù)上有兩個(gè)零點(diǎn).求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在四棱錐中,四邊形是直角梯形,底面,,的中點(diǎn).

1)求證:平面平面;

2上是否存在點(diǎn),使得三棱錐的體積是三棱錐體積的.若存在,請(qǐng)說(shuō)明點(diǎn)的位置;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某職稱(chēng)晉級(jí)評(píng)定機(jī)構(gòu)對(duì)參加某次專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試的100人的成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了頻率分布直方圖(如圖所示),規(guī)定80分及以上者晉級(jí)成功,否則晉級(jí)失。

晉級(jí)成功

晉級(jí)失敗

合計(jì)

16

50

合計(jì)

(1)求圖中的值;

(2)根據(jù)已知條件完成下面列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認(rèn)為“晉級(jí)成功”與性別有關(guān)?

(3)將頻率視為概率,從本次考試的所有人員中,隨機(jī)抽取4人進(jìn)行約談,記這4人中晉級(jí)失敗的人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望

(參考公式:,其中

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.780

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為提高課堂教學(xué)效果,最近立項(xiàng)了市級(jí)課題《高效課堂教學(xué)模式及其運(yùn)用》,其中王老師是該課題的主研人之一,為獲得第一手?jǐn)?shù)據(jù),她分別在甲、乙兩個(gè)平行班采用“傳統(tǒng)教學(xué)”和“高效課堂”兩種不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn).為了解教改實(shí)效,期中考試后,分別從兩個(gè)班級(jí)中各隨機(jī)抽取名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出如圖所示的莖葉圖,成績(jī)大于分為“成績(jī)優(yōu)良”.

1)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)良與教學(xué)方式有關(guān)”?

甲班

乙班

總計(jì)

成績(jī)優(yōu)良

成績(jī)不優(yōu)良

總計(jì)

2)從甲、乙兩班個(gè)樣本中,成績(jī)?cè)?/span>分以下(不含分)的學(xué)生中任意選取人,求這人來(lái)自不同班級(jí)的概率.

附:,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx=x2-a+1x+alnx+1

(Ⅰ)若x=3fx)的極值點(diǎn),求fx)的極大值;

(Ⅱ)求a的范圍,使得fx≥1恒成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地某所高中2019年的高考考生人數(shù)是2016年高考考生人數(shù)的1.2倍,為了更好地對(duì)比該校考生的升學(xué)情況,統(tǒng)計(jì)了該校2016年和2019年的高考升學(xué)情況,得到如圖所示:則下列結(jié)論正確的(

A.2016年相比,2019年一本達(dá)線人數(shù)有所減少

B.2016年相比,2019年二本達(dá)線人數(shù)增加了1

C.2016年相比,2019年藝體達(dá)線人數(shù)相同

D.2016年相比,2019年不上線的人數(shù)有所增加

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).下列命題為真命題的是(

A.函數(shù)是周期函數(shù)B.函數(shù)既有最大值又有最小值

C.函數(shù)的定義域是,且其圖象有對(duì)稱(chēng)軸D.對(duì)于任意單調(diào)遞減

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,某機(jī)械廠要將長(zhǎng),寬的長(zhǎng)方形鐵皮進(jìn)行裁剪.已知點(diǎn)的中點(diǎn),點(diǎn)在邊上,裁剪時(shí)先將四邊形沿直線翻折到處(點(diǎn),分別落在直線下方點(diǎn)處,交邊于點(diǎn),再沿直線裁剪.

1)當(dāng)時(shí),試判斷四邊形的形狀,并求其面積;

2)若使裁剪得到的四邊形面積最大,請(qǐng)給出裁剪方案,并說(shuō)明理由.

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