如圖,已知四邊形ABCD為直角梯形,∠ABC=90°,AD∥BC,AD=2,AB=BC=1,沿AC將△ABC折起,使點B到點P的位置,且平面PAC⊥平面ACD.
(I)證明:DC⊥平面APC;
(II)求棱錐A-PBC的高.

解:(Ⅰ)證明:∵∠ABC=90°,AB=BC=1,∴AC=
又∵四邊形ABCD為直角梯形,AD=2,AB=BC=1,∴CD=,
∵AC2+CD2=AD2,∴∠ACD=90°.
∵平面PAC⊥平面ACD.
∴DC⊥平面APC.
(Ⅱ)解:過P作PH⊥AC于H,則PH⊥平面ABC,且H為AC的中點,連接BH,則PH=BH=
所以BP═PC=1,∴△PBC是正三角形,S△PBC=,
設(shè)棱錐A-PBC的高為h,
∵VA-PBC=VP-ABC,,
,
解得h=
分析:(I)利用∠ABC=90°,AB=BC=1,求出AC,通過說明AC2+CD2=AD2,證明DC⊥平面APC;
(II)過P作PH⊥AC于H,則PH⊥平面ABC,且H為AC的中點,連接BH,設(shè)棱錐A-PBC的高為h,利用VA-PBC=VP-ABC,求棱錐A-PBC的高
點評:本題考查直線與平面垂直,幾何體的體積的應(yīng)用,考查空間想象能力,計算能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四邊形ABCD為直角梯形,∠ABC=90°,AD∥BC,AD=2,AB=BC=1,沿AC將△ABC折起,使點B到點P的位置,且平面PAC⊥平面ACD.
(I)證明:DC⊥平面APC;
(II)求棱錐A-PBC的高.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(幾何證明選講選做題)如圖,已知四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,且AB為⊙O的直徑,直線MN切
⊙O于D,∠MDA=45°,則∠DCB=
135°
135°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:已知四邊形ABCD是正方形,PD⊥平面ABCD,PD=AD,點E,F(xiàn)分別是線段PB,AD的中點
(1)求證:FE∥平面PCD;
(2)求異面直線DE與AB所成的角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四邊形ABCD為直角梯形,∠ABC=90°,AD∥BC,AD=2,AB=BC=1,沿AC將△ABC折起,使點B到點P的位置,且平面PAC⊥平面ACD.
(I)證明:DC⊥平面APC;
(II)求二面角B-AP-D的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四邊形ABCD是菱形,PA⊥平面ABCD,PA=AB=BD=2,AC與BD交于E點,F(xiàn)是PD的中點.
(1)求證:PB∥平面AFC;
(2)求多面體PABCF的體積.

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