記函數(shù)f(x)=f1(x),f(f(x))=f2(x),它們定義域的交集為D,若對任意的x∈D,f2(x)=x,則稱f(x)是集合M的元素,
例如f(x)=-x+1,對任意x∈R,f2(x)=f(f(x))=-(-x+1)+1=x,故f(x)=-x+1∈M.
(1)設(shè)函數(shù)f(x)=log2(1-2x),判斷f(x)是否是M的元素,并求f(x)的反函數(shù)f-1(x);
(2)f(x)=
axx+b
∈M
(a<0),求使f(x)<1成立的x的范圍.
分析:(1)根據(jù)題中的定義判斷f(x)是否是M的元素即可.再求得f(x)的反函數(shù)f-1(x);
(2)根據(jù)定義,問題可轉(zhuǎn)換為f2(x)=f(f(x))=x對一切定義域中x恒成立.
a•
ax
x+b
ax
x+b
+b
=x
,從而可得:(a+b)x2-(a2-b2)x=0恒成立,即a+b=0,故可解不等式,即可求使f(x)<1成立的x的范圍.
解答:解:(1)∵f(f(x))=log2(1-2log2(1-2x))=log2(1-1+2x)=x
∴f(x)=log2(1-2x)∈M
設(shè)y=log2(1-2x
由0<1-2x<1解得:x<0,y<0
由y=log2(1-2x)得2y=1-2x,反函數(shù)為y=loga(1-ax),(x<0)
(2)∵f(x)=
ax
x+b
∈M
,
∴f2(x)=f(f(x))=x對一切定義域中x恒成立.
a•
ax
x+b
ax
x+b
+b
=x
,
解得:(a+b)x2-(a2-b2)x=0恒成立,故a+b=0
由f(x)<1,得到
ax
x-a
-1<0
,
(a-1)x+a
x-a
<0
,由a<0,
x-
a
1-a
x-a
>0
0>
a
1-a
>a

故x的范圍為:x>
a
1-a
或  x<a
點(diǎn)評:本題以函數(shù)為載體,考查新定義,根據(jù)是對新定義的理解,同時(shí)考查學(xué)生等價(jià)轉(zhuǎn)化問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007•浦東新區(qū)二模)記函數(shù)f(x)=f1(x),f(f(x))=f2(x),它們定義域的交集為D,若對任意的x∈D,f2(x)=x,則稱f(x)是集合M的元素.
(1)判斷函數(shù)f(x)=-x+1,g(x)=2x-1是否是M的元素;
(2)設(shè)函數(shù)f(x)=log2(1-2x),求f(x)的反函數(shù)f-1(x),并判斷f(x)是否是M的元素;
(3)f(x)=
axx+b
∈M(a<0),求使f(x)<1成立的x的范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

記函數(shù)f(x)=f1(x),f(f(x))=f2(x),它們定義域的交集為D,若對任意的x∈S,f2(x)=x,則稱f(x)是集合M的元素,例如f(x)=-x+1,對任意x∈R,f2(x)=f(f(x))=-(-x+1)+1=x,故f(x)=-x+1∈M.
(1)設(shè)函數(shù)f(x)=log2(1-2x),判斷f(x)是否是M的元素;
(2)f(x)=
axx+b
∈M(a<0),求使f(x)<1成立的x的范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

記函數(shù)f(x)=f1(x),f(f(x))=f2(x),它們定義域的交集為D,若對任意的x∈D,f2(x)=x,則稱f(x)是集合M的元素.
(1)判斷函數(shù)f(x)=-x=1,lg(x)=2x-1是否是M的元素;
(2)設(shè)函數(shù)f(x)=loga(1-ax),求f(x)的反函數(shù)f-1(x),并判斷f(x)是否是M的元素.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007•浦東新區(qū)二模)記函數(shù)f(x)=f1(x),f(f(x))=f2(x),它們定義域的交集為D,若對任意的x∈D,f2(x)=x,則稱f(x)是集合M的元素.
(1)判斷函數(shù)f(x)=-x+1,g(x)=2x-1是否是M的元素;
(2)設(shè)函數(shù)f(x)=loga(1-ax),求f(x)的反函數(shù)f-1(x),并判斷f(x)是否是M的元素;
(3)若f(x)≠x,寫出f(x)∈M的條件,并寫出兩個(gè)不同于(1)、(2)中的函數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案